presentatie op het VELOV-congres over het inductietraject voor beginnende lerarenopleiders

in dit artikel wordt erslag gedana van een project van het lectoraat dat erop gericht was informele vormen van leren te herkennen. Deelnemers aan het project hielden een logboek bij om leerervaringen uit hun dagelijks werk te noteren. Deze werkwijze leidt tot bewustwording van het eigen leren en inzichten …

workshop waarin met deelnemers wordt gekeken naar opbrengsten van informeel leren

De lectorale rede start vanuit een verkenning van de woorden uit het thema van het lectoraat. In de hoofdstukken erna wordt gekeken naar de drie vragen rondom professionalisering: waarom professionaliseren, hoe professionaliseren en wat/waarin professionaliseren. Hierna wordt de thematiek teruggeplaatst …

The third presentation focuses on critical factors related to the development of a professional learning community (PLC) in primary schools. A cyclic method was developed to stimulate the development of PLC's and this method has been tested in fifteen schools. In the analysis, critical aspects according …

presentatie over leeractiviteiten van studenten tijdens het doen van actieonderzoek

Kort artikel over de voortgang van de lectoraten 'Eigentijds toetsen en beoordelen' van lector Desiree Joosten-ten Brinke en 'professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders' van Quinta Kools

Rapportage over de evaluatie van een inductietraject voor beginnende lerarenopleiders bij FLOT.

presentatie over het integreren van prkatijkonderzoek door docenten in hun dagelijkse praktijk

The professional development of teacher educators is increasingly acknowledged as a topic of paramount importance. This is partly due to the stronger emphasis on improving the quality of teacher education programs and as a consequence of the increasing focus on lifelong learning of those responsible …