Praktijksimulaties hebben de reputatie dat het doelgerichte leeromgevingen zijn, dat ze makkelijk te standaardiseren zijn en de mogelijkheid hebben tot het ‘trainen’ van studenten in een zo kort mogelijk tijdsbestek zonder schade aan mens en omgeving te berokkenen. Daarbij ervaren studenten deze simulaties …

Wanneer onderwijs en beroepspraktijk samengaan in één omgeving wordt samenwerken ook ‘samenleren’. In dit hoofdstuk onderzoeken we hoe een team van mbo- en hbo-docenten, onderwijskundigen en mensen uit de beroepspraktijk gezamenlijk een hybride leeromgeving ontwikkelt. Uit interviews met de teamleden …

Deze openbare les verkent op basis van de literatuur hoe grenspraktijken tussen opleiders en onderzoekers kunnen worden versterkt. Uiteengezet is welke rol de complexiteit van vraagstukken en het belang van traag denken daarbij speelt. Als twee belangrijke boundary crossing kwaliteiten zijn onderzoekend …

This article elaborates on this theme of ‘jumping in’. The discussion presented is based on a theoretical framework that is currently being developed (Van den Berg, 2016) for a research programme in the Netherlands, at Aeres Wageningen University of Applied Sciences. This programme aims at enhancing …

Presented at the Essence International Conference, Alcoi – Sept 22 2015. The link refers to a youtube video recording of the presentation. This presentation describes a project for online and blended learning.

Since the publication of the Institute of Medicine (IOM) study “To Err is human”, followed by “Crossing the Quality Chasm” two years later, patient safety has become an important concern for all involved: patients, professionals and health care organisations (Bleich, 2005; Kohn, 2000). Over the last …

In de minor Business Crossing Boundaries is vanuit het ontwerpprincipe dat de student leert door theorie én leert door sociale interactie, een onderzoeksopdracht geformuleerd. In de onderzoeksopdracht doen studenten literatuuronderzoek en interviewen zij professionals. In dit onderzoek is de vraag beantwoord …

In dit artikel in De Nieuwe Meso gaat Marco Snoek in op de wijze waarop de activiteitstheorie en de begrippen boundaries, boundary crossing en boundary objecten kunnen helpen om processen in scholen en opleidingen beter te begrijpen. Als voorbeeld gaat hij in op de boundaries tussen opleiding en werkplek …