Twee jaar Argus, rapportage voorlopige uitkomsten metingen vrijheidsbeperkende maatregelen.
Eric Noorthoorn; N. Mulder; F. Vruwink; H. Nijman; E. Landweer; W. Jansen; R. van de Sande; T. Abma; Y. Voskes; A. Smit; P. Mann; G. Widdershoven
Effectieve medicatiebegeleiding en medicatietrouw bevordering bij volwassenen met ADHD.
R. van de Sande; H. Smit-Boersma
Studenten, docenten en opleiders "innoleren" in de minor Innovatief beroepsonderwijs
J. Fanchamps; M. Swinkels; M. Koopman (Docent); E. Spuijbroek-Mesch (Docent); R. van de Sande (Lector); K. Mittendorff
Competentiegerichtheid en scheikunde leren: over metacognitieve opvattingen, leerresultaten en leeractiviteiten
Dr. Rutger A.W. van de Sande (Lector)
Autonomie (Hoofdstuk 5)
Dr. M.G.M.J. Jansen (Lid Lectoraat)
Effectief omgaan met agressie en zinloos geweld, calamiteiten en de verwerking ervan. Boekrecensie
R. van de Sande (Lid Lectoraat)
De expertverpleegkundige: basisprincipes voor Advanced Nursing Practice
Drs. R.G.A. Ettema (Lid Lectoraat); R. van de Sande; Dr. M.G.M.J. Jansen (Lid Lectoraat); M. de Kuiper
Ethiek in het dagelijks werk van verpleegkundigen.
J. Keesom; Drs. R.G.A. Ettema (Lid Lectoraat); M. de Kuiper; R. van de Sande
De rol van de expertverpleegkunidge in best practices (Hoofdstuk 8)
Drs. R.G.A. Ettema (Lid Lectoraat); R. van de Sande




























