Leidt programmatisch toetsen tot hogere werkdruk?
Tamara van Schilt-Mol
Retail, cultuur en de kwaliteit van de binnenstad
Rutten, Paul; van der Weide, Nadja (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Logies, Ruben; Witschge, Tamara (Lectoraat Creative Media For Social Change); Domeni, Melanie; van de Mosselaar, Maud
Duurzaam verankeren van aandacht voor toetsbekwaamheid.
Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Toetsen op de schop: van afrekenen naar waardere
Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Designing for Self-awareness: Supporting Students’ Reflexive Interactions Based on Photos
ten Brink, Marije (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Witschge, Tamara (Lectoraat Creative Media For Social Change); Bredeweg, Bert; Schouten, Ben (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci))
City of Amsterdam Voluntary Local Review 2022
Hogenstijn, Maarten (Lectoraat Ondernemerschap); Morel, Marie (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); de Nijs, Karin; van Winden, Willem (Lectoraat Urban Economic Innovation); den Boer, Gerard; Grujic, Tamara; Goilo, Juan-Carlos; Gimbrère, Sabine; Buurma, Otto
Online leeromgeving programmatisch toetsen.
Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
How do higher education students regulate their learning with video modeling examples, worked examples, and practice problems?.
Milou van Harsel (Phd); Vincent Hoogerheide; Eva Janssen; P.P.J.L. Verkoeijen (Lector); Tamara van Gog
Programmatisch toetsen als ontwerpvraagstuk.
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Programmatisch toetsen: ontwerpen vanuit een visie
Tamara van Schilt-Mol (Lector)




























