Digitale technologie wordt steeds vaker ingezet om studenten in het hoger onderwijs te ondersteunen bij het reguleren van hun leren en het ontwikkelen van de daarvoor benodigde vaardigheden1–3. Hoewel veel studies positieve effecten rapporteren, is nog veel onduidelijk over welke kenmerken van technologische …

Het CLIC-IT project ondersteunt ICT learning communities in Nederland met inzichten, methoden en tools. Dit boekje biedt een momentopname van 15 diverse communities, belicht hun ambities en uitdagingen, en dient als inspiratiebron voor verdere ontwikkeling en samenwerking.

Het CLIC-IT project ondersteunt ICT learning communities in Nederland met inzichten, methoden en tools. Dit boekje biedt een momentopname van 15 diverse communities, belicht hun ambities en uitdagingen, en dient als inspiratiebron voor verdere ontwikkeling en samenwerking.

Students who successfully regulate their learning are more successful in higher education. As higher education increasingly adopts hybrid and flexible approaches, the importance of regulatory skills increases. Technology may support students in developing and applying regulatory skills. However, current …

Naarmate het hoger onderwijs flexibeler wordt, krijgen studenten meer verantwoordelijkheid en zelfstandigheid. Het is daarom essentieel dat zij hun eigen leerproces goed kunnen sturen. Hoe kunnen docenten technologie inzetten om studenten te ondersteunen bij het zelf reguleren van hun leerproces? Het …

In the dynamic landscape of higher education, fostering self-regulated learning (SRL) is crucial for empowering students to take control of their educational journey. This contribution explores the innovative approach of Me:Learning, a omprehensive toolset designed to enhance metacognitive knowledge …

In deze aflevering vertellen Eelco Braad en Marieke Veltman over hun onderzoek.