"Leave the thorn, enjoy the rose" identity formation of people with aphasia in the early rehabilitation phase
Brinkman, Rianne (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Cardol, Mieke; Neijenhuis, Karin; Luinge, Margreet (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Leget, Carlo
Leave the thorn, enjoy the rose - identity formation of people with aphasia in the early rehabilitation phase
R. Brinkman; M. Cardol; C.A.M. Neijenhuis; Margreet R. Luinge; Carlo Leget
On the music teacher as a role model
Bisschop Boele, Evert (Arts Education); Jachmann, Jan; Hadji, Nazfar; Welte, Andrea
Perspectives on goal setting: video-reflexive ethnography with speech–language therapists and clients
L. Brauner; C.A.M. Neijenhuis; R. Dalemans; P.J. van der Wees; E. Gerrits
Singing Like a Sailor
Bisschop Boele, Evert (Arts Education)
Zingen als een zeeman. Een verhaal van een shantykoor.
Bisschop Boele, Evert
Studying a shanty choir: On the choir? With the choir? For the choir?
Bisschop Boele, Evert
Zingen als een Zeeman
Bisschop Boele, Evert
Idiocultureel kunstonderwijs
Bisschop Boele, Evert
Mijn schip, jouw schip, ons schip ? Over etnografie, Theory of Practice en meer…
Bisschop Boele, Evert




























