Is Supplement To: Breukink, C. (2024). Aandacht voor het leesproces: Onderzoek naar een leesprogramma voor poëzie en proza, gebaseerd op eye movement modeling examples van peers, voor leerlingen in de havo- en vwo-bovenbouw . [Doctoral thesis 1 (Research UU / Graduation UU), Universiteit Utrecht]. Utrecht …

Interview met Corina Breukink en Ellen Kok over het gebruik van eye-tracking in het onderwijs.

H. 7 in Klaver, M.J., & Van Dijk, Y. (Reds.). (2025). Lezen voor waarden: Taal en burgerschap in de klas. Boom.

H. 20 in Klaver, M.J., & Van Dijk, Y. (Reds.). (2025). Lezen voor waarden: Taal en burgerschap in de klas. Boom.

Het werken met rijke teksten wordt alom geprezen, om zo de taalvaardigheid van leerlingen te bevorderen en de kennis van zichzelf , de ander en de wereld te vergroten. Tegelijkertijd hebben veel basisschoolleerlingen in Nederland moeite met verdiepend lezen: het leggen van verbanden binnen een tekst, …

Wat gebeurt er tijdens het lezen in het hoofd van leerlingen? Hoe kunnen we hun leesvaardigheid verbeteren? Corina Breukink heeft empirisch onderzoek gedaan om beter te begrijpen hoe leerlingen teksten lezen en begrijpen. Dat heeft geleid tot een effectieve interventie voor verdiepend lezen in de klas …

Het lectoraat Curriculumvraagstukken beoogt kennis te leveren waar de praktijk iets mee kan. Opbrengsten van onderwijskundig ontwerponderzoek vinden echter vaak maar moeizaam hun weg naar de praktijk. Lector Elwin Savelsbergh laat zien waar het schuurt en zoekt mogelijkheden voor verbetering.

Hoe kun je met eyetracking in één oogopslag zien hoe leerlingen lezen – en zo hun leesplezier én tekstbegrip boosten?In deze DigiSnacks-aflevering praat dr. Corina Breukink (Hogeschool Utrecht) over haar promotieonderzoek “Eyetracking voor het bevorderen van lezen” in het vak Nederlands – en misschien …

Education for sustainable development (ESD) presents challenges to secondary science teachers. Characteristic aspects such as action-oriented teaching, stance-taking, interdisciplinary problem solving, and emotional and value-oriented teaching cause tensions for teachers accustomed to traditional science …

Societal trends such as increased accountability, teacher shortages, and flexibility in learning paths affect the work of teacher educators. This study explores the collective agency of Dutch geography teacher educators as they enact the subject pedagogy curriculum within this rapidly changing context. …