Het onderzoeksverslag geeft het belang weer van kunstonderwijs voor innovatie en vernieuwing. Het schoolse leren krijgt meer aandacht dan het sociaal emotionele leren, de creativiteit en het probleemoplossend vermogen, terwijl het één het ander beïnvloed (Jeninga, 2008). Het is een pleidooi om expressie …

Hoogbegaafde leerlingen in klassen van het Leonardo-onderwijs hebben in 2013 en in 2014 opdrachten gemaakt ontworpen volgens een matrix met de de 8 meervoudige intelligenties van Gardner (1983) en de 6 denkniveaus uit de taxonomie van Bloom (1956). Om te onderzoeken of deze opdrachten de begaafde leerlingen …

'We zien wat we willen, allemaal door verschillende brillen' is een casestudy van een leerling in de kleuterperiode. Het vertonen van ongewenst gedrag en de vele negatieve interacties tussen hem en mijzelf als leerkracht vragen om een verbetering van mijn professioneel handelen. In dit onderzoek ga ik …

In dit onderzoek is antwoord gegeven op wat docenten nodig hebben om in het regulier onderwijs maatwerk te bieden aan leerlingen met ODD, ADHD en ASS. Per 1 augustus 2014 wordt Passend Onderwijs ingevoerd (Informatiepunt passend onderwijs, z.j.). Dit betekent dat docenten in het regulier VO (meer) te …

In dit onderzoek is mijn opdracht als leerkracht en hoogbegaafdheidcoördinator op basisschool X te onderzoeken hoe wij ons onderwijs aan hoogbegaafden vorm kunnen geven binnen het reguliere programma. In het literatuurgedeelte wordt in gegaan op de persoonskenmerken en leereigenschappen van hoogbegaafde …

Samenvatting Van september 2011 tot juni 2012 vond onderzoek plaats op een locatie van een school in het oosten van het land. Doel van dit onderzoek was vast te stellen welke vorm van loopbaanoriëntatie en -begeleiding (lob) effectief is in het intersectoraal onderwijs. Deelvragen waren gericht op de …

Mijn collega-docenten ISTC en ik hebben geconstateerd dat er leerlingen zijn die niet tot leren komen ondanks onze inspanningen. Zonder de reden te weten, is het voor ons duidelijk dat deze leerlingen niet in staat zijn om met de gevraagde opdracht te kunnen of willen starten. Met mijn onderzoek ben …

Hoe kan een trainer zijn onderwijsaanbod vorm geven om de actieve betrokkenheid van de lerenden te verhogen? Een uiteenzetting vanuit de literatuur en een praktijkonderzoek. Welke onderwijskundigetheorieen en onderwijsvormen activeren en stimuleren deelnemers tot actieve betrokkenheid? Een praktijkgericht …

Op het praktijkonderwijs waar ik als docent en mentor werkzaam ben hebben alle leerlingen een eigen Individueel Ontwikkelingsplan (IOP). Dit IOP is ervoor bedoeld om leerlingen te laten reflecteren op hun eigen handelen en dit handelen vervolgens bij te sturen. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van vakinhoudelijke …

Door dit onderzoek wil ik meer zicht krijgen op de gevaren en de kansen van het gebruik van sociale media op onze school. Ik zie dat er een steeds grotere kloof ontstaat van kennis op het gebied van sociale media tussen docenten en leerlingen. Daardoor wordt het voor docenten steeds lastiger grip te …