Effectiviteit van de Schroth-methode bij adolescenten met idiopathische scoliose: evaluatie van de cobb-hoek en romprotatie.

Uit onderzoek blijkt dat het succes van behandeling samenhangt met de betrokkenheid van ouders. De afstand tot thuis neemt toe bij iedere residentiële plaatsing in jeugdzorginstellingen. Doel van dit onderzoek is om zicht te krijgen op hoe ouders ervaren erkenning te krijgen van hulpverleners. De centrale …

Samenwerken met ouders in de residentiële jeugdzorginstelling is essentieel, gezien de levenslange verbondenheid tussen ouder en kind. Dit kan worden bewerkstelligd door erkenning te geven aan ouders voor het onrecht en verdiensten in de opvoeding van hun kind. Doel van dit onderzoek is zicht krijgen …

In Nederland verblijven ruim 18000 jongeren in voorzieningen voor vrijwillige residentiële jeugdhulp. Uit eerder onderzoek blijkt dat meerdere van deze jongeren bij tegenslag en verdriet een hulpbron vinden in een religieuze of spirituele overtuiging, maar dat hiervoor in mentorgesprekken nauwelijks …

Het effect van de Schroth-methode en seas vergeleken met algemene fsyiotherapie, observatie of een brace op het reduceren van de progressie van de Cobb-hoek bij adolescenten met een idiopathische scoliose.

Doel van deze studie was inzicht krijgen in de huidige adolescenten-patiëntenpopulatie met M.Crohn (CD) en Colitis Ulcerosa (UC) van diagnose (vanaf 1-1-2005) tot één jaar na transitie, van Kindergeneeskunde naar de volwassen MDL-zorg binnen het Zuyderland Medisch Centrum. Hiermee beogen we een bijdragen …

Sociaal en emotioneel leren is het proces waarin jonge mensen de vaardigheden verwerven die ze nodig hebben om deel te nemen en een positieve bijdrage te leveren aan de contexten waarin ze leven en leren (Zins & Elias, 2007). Dit leren wordt geassocieerd met hun toekomstige (psychosociale) gezondheid …

This study aimed to evaluate outcomes and support use in 12- to 25-year-old visitors of the @ease mental health walk-in centres, a Dutch initiative offering free counselling by trained and supervised peers.

De invloed van psychosociale omgeving van spelers op trainingsbelasting bij adolescente voetballers - wat weten we eigenlijk?

In dit onderzoek stonden de ervaring en beleving van jongeren (specifiek middelbare scholieren) rondom het opgroeien in de huidige digitale wereld – meer specifiek met sociale mediasites – centraal. Middels dit onderzoek beoogden we enerzijds een bijdrage te leveren aan het begrijpen van de veronderstelde …