Activating a regenerative urban tourism approach: practices and interventions via a living lab setting in Amsterdam North
Roos Gerritsma (Associate Lector)
Exploring the landscape of financial inclusion through the lens of financial technologies: A review
Rosella Carè; Iustina Alina Boitan; Andreea Maria Stoian; Rabia Fatima
Learning programme for on-the-job reflection on guideline use in district nursing practice: a protocol for an action research study
Inge Wolbers (Phd); Arjan van Os (Onderzoeker); Pieterbas Lalleman (Onderzoeker); Lisette Schoonhoven; Nienke Bleijenberg (Lector)
Embracing a constraints-led approach for skills acquisition in nursing education
Loes Verdoes (Docent); Jeroen Dikken (Lid Lectoraat); Natasja van Brakel-van Lobenstein (Lid Lectoraat); Saskia T. van Leeuwen-Prins (Docent); G. Mariëlle de Waal (Docent); P.G. (Peter) Renden (Lid Lectoraat)
Strengthening the European Hydrogen Skills Ecosystem: The Evolution from GreenSkillsforH2 to H2VE
Athanasia Ioannidou; Vagia Gaidatzi; Evridiki Mantela; Eleni Papista; Nikolaos Ntavos
Thinking Outside the Campus
Eugene Zaaijer
Bekwaamheidseisen als digitale brug tussen de wereld van de praktijk en de opleiding
Roos, Mieke (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Bredeweg, Bert (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); van Mulligen, Robert (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Investigating the Contribution of a Circularity-Focused Problem-Based Learning Environment to Sustainable Energy Education
Erik Alexander Recklies; Santiago Eduardo; Semih Severengiz
Closing the gap while standing still
Vredeveld, Tom (Lectoraat Professioneel Redeneren En Gedeelde Besluitvorming); Stins, John F.; van Vliet, Annelies J. (Lectoraat Forensisch Onderzoek); Tuinder, Vincent C.M.; Ramaekers, Stephan P.J. (Lectoraat Professioneel Redeneren En Gedeelde Besluitvorming); Coppieters, Michel W.; Pool-Goudzwaard, Annelies L.
Advancing energy education with lessons from blended intensive programs on positive energy districts
Jingchun Shen; Xingxing Zhang




























