Kansrijke entree: passende begeleiding van Entree-studenten en effectieve samenwerking tussen hun begeleiders
D.A. van Dijk; R. Keijzer; S.M. Lohman; P.H.J. van der Aa
Kansen benutten voor ergotherapie in de klas met het WRITIC-groepsprogramma: Lessons learned!
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); de Vries, Liesbeth (Urban Vitality)
De kracht van de zelfdeterminatie theorie: in gesprek met Rob Martens en Inge Bramsen - Meesterwerk podcast 172
R. Martens; Inge Bramsen
Effectieve begeleiding bij overprikkeling
Scholten, D (Daniël) (Student)
Wie dit begrijpt is gek. Kansrijke schoolloopbanen door passend mondeling taalaanbod in het hoger onderwijs
van Diepen, Mieke (Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen In Een Diverse Stad); van Eerd, Bas (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Kwakman, Marike (Hogeschool Van Amsterdam)
‘Het is toch wel heel fijn dat je met iemand kan praten’
Ellen Aanen-Zilvold (Lid Lectoraat); Jeanet Oosterhuis (Lid Lectoraat)
De scholenwijzer
Menno Bonder (Student); Tom Krale (Student)
Algemene Handleiding 1+1=3 ’t PASST Samen
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, Marjan (Jeugd, Educatie En Samenleving); de Peuter, Mariska; Drewes, Isabell; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Benutting van kennis uit onderzoek bevorderen in het onderwijs: hoe doe je dat?
Carlos van Kan (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker); Merel Wolf (Onderzoeker); Marloes de Lange (Onderzoeker)
Kennisagenda Ergotherapie
van de Ven-Stevens, Lucelle; Graff, Maud; van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving)






























