Why only innovations based on degrowth principles can stop further ecological and social destruction
F.L.J. van Hoften; R. van der Rijt
The dynamics of stress experiences of students with relatives with addiction problems: a longitudinal qualitative study
D.M. van Namen; T. Martinelli; S.R. Hilberink; H. de Vries; G.E. Nagelhout; A.L. van Staa
Empowerment of Homeless People Under Threat
de Lange, Meta (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Lucas, Pamela (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk)
Waarom kwalitatief afstudeeronderzoek vraagt om eigen kwaliteitscriteria
Hanna, Fadie (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding); Zee, Marjolein
Why we started RankmyAI
Weltevreden, Jesse (Lectoraat Digital Commerce)
Discovering the best NPC implementation in a naval game
Nils Meijer (Student)
Do your students engage with socioscientific issues?
Klaver, (Lida) (Onderzoeker)
Citizens’ data‑ing with contemporary data in their daily life
Lonneke Boels (Associate Lector); Aline Boels (Onderzoeker); Rosa Alberto (Onderzoeker); Kees Hoogland (Lector)
Decision-making on an AI-supported youth mental health app: A multilogue among ethicists, social scientists, AI-researchers, biomedical engineers, young experiential experts, and psychiatrists
Dorothee Horstkötter; Mariël Kanne (Onderzoeker); Simona Karbouniaris (Onderzoeker); Noussair Lazrak; Maria Bulgheroni; Ella Sheltawy; Laura Giani; Margherita La Gamba; Esmeralda Ruiz Pujadas; Marina Camacho; Finty Royle; Irene Baggetto; Sinan Guloksuz; Bart Rutten; Jim van Os
Checklist for evaluating the meaningfulness of AI system explanations for internal users
Henry Maathuis (Onderzoeker); Jenia Kim (Onderzoeker); Kees van Montfort; Raymond Zwaal; Danielle Sent (Onderzoeker); Sieuwert van Otterloo (Onderzoeker)




























