Deze afscheidsrede van Frank de Jong verwondert zich over de sterke impact van (directe) instructie in het onderwijs en de daarmee samenhangende gerichtheid op het individuele leren. Om een antwoord te vinden op die verwondering put de rede uit de filosofe Hannah Arendt en haar analyse van de menselijke …

Co-creatie binnen sociale innovatie moet meer als een proces worden geëvalueerd in plaats van puur op de uitkomsten of het aantal betrokken partners, stelt Meister-Broekema. Daarvoor zou het goed zijn om de tevredenheid van de deelnemers mee te nemen. Hij ontwikkelde een evaluatieraamwerk om dat te kunnen …

Invited Keynote Speaker

Wat is de invloed van AI op het juridische beroep en op het doen van praktijkgericht onderzoek? In deze presentatie benoemen we de kansen en uitdagingen van AI.

Meet up rondom boekpresentatie met verschillende sprekers

Sterk Netwerk Toekomst Met Perspectief

De scheiding tussen ‘denken’ en ‘doen’ die zich in het onderwijs heeft afgetekend, is een van de oorzaken dat docenten maar in beperkte mate écht aan het roer staan van onderwijskwaliteitsverbetering. In praktijkgericht onderzoek naar (aspecten van) onderwijskwaliteit worden zij vaak wel betrokken bij …

Formative Use of Assessment to Foster Self‑Regulated Learning: the Alignment of Teachers’ Conceptions and Classroom Assessment Practices Journal of Formative Design in Learning (AECT)

Overzicht van manieren om door bewoners zelf geproduceerde energie (met name PV stroom) op te slaan, plus richtinggevende overwegingen. Gericht op belangstellende bewoners. 68 aanwezigen.

Met casussen ondersteunde Powerpoint-presentatie over kinderarmoede en wat je als professional kunt betekenen.