Deze handreiking biedt leerkrachten en directies in het basisonderwijs handvatten voor het uitbouwen van de samenwerking met ouders rond de begeleiding van kinderen bij het exploreren van de wereld, het leren kennen van zichzelf en het maken van schoolloopbaankeuzes.

In dit onderzoek staan zowel de (hoog)begaafde leerlingen als de leerkrachten die hen lesgeven centraal. Op het Integraal Kind Centrum (IKC) waar dit onderzoek is uitgevoerd, wordt gezocht naar een passend beleid (hoog)begaafdheid, om zo de kwaliteit van onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen te verbeteren. …

Op welke wijze zijn we op school D. in staat om ‘Samen Sterker Lezen’ te realiseren? De rol van ouders is essentieel bij het leren lezen (Notten, 2011, 2012). De school heeft als taak om ouders op een juiste manier aan te sporen en te begeleiden om thuis actief met (voor) lezen bezig te zijn (Stichting …

“Op school verstop ik mijn renpaard in een vrachtwagen. Zo ziet niemand hem en gaan we net zo hard als de rest” (De Boevere, 2017). Tom is 4 jaar oud als hij deze uitspraak doet. Mijn hart kneep even samen toen ik dat las, want hoe moet een begaafde leerling zich voelen als hij het leren op school op …

Buitenspelen is belangrijk en gezond! Intuïtief zal iedereen het hier mee eens zijn. In de praktijk hoor ik dit vaak terugkomen wanneer ik (kleuter)leerkrachten spreek. Als ik een leerling observeer in de buitenspelsituatie valt mij op dat het spel van kleuterjongens regelmatig als gevaarlijk en grenzeloos …

Buitenspelen is belangrijk en gezond! Intuïtief zal iedereen het hier mee eens zijn. In de praktijk hoor ik dit vaak terugkomen wanneer ik (kleuter)leerkrachten spreek. Als ik een leerling observeer in de buitenspelsituatie valt mij op dat het spel van kleuterjongens regelmatig als gevaarlijk en grenzeloos …

“Werken volgens de visie van het ontwikkelingsgericht onderwijs en de overgang van groep 2 naar groep 3 voor kinderen verkleinen. En spel hierbij inzetten als belangrijkste middel in de ontwikkeling van het kind.” Dat is waar het kindcentrum waar dit onderzoek is uitgevoerd naartoe wil groeien. Het doel …

Bovenbouwleerkrachten van basisschool X hebben aangegeven dat zij aanlopen tegen het achteruitgaan van de motorische vaardigheden, specifiek de handschriftvaardigheid van hun bovenbouwleerlingen. Volgens Overvelde (2017) is het ontwikkelen van een handschrift niet iets is dat kinderen zichzelf goed kunnen …

Op onze school voor regulier basisonderwijs is vanuit een vernieuwde visie besloten om te gaan werken vanuit units waarin meerdere leerkrachten verantwoordelijk zijn voor een grote groep kinderen. Binnen de groepen 1-2 worden door leerkrachten en ouders zorgen geuit over de manier waarop het contact …

Op de onderzoeksschool gaven leerkrachten aan niet tevreden te zijn met de ‘klaar-af’ mentaliteit van hun leerlingen, tijdens het zelfstandig werken (Berends & Wolthuis, 2016). In 2017 heeft een visitatie door de Daltonvereniging plaatsgevonden. In het verslag werden twee twee aanbevelingen gegeven: …