10 jaar SCORE-onderzoek: Wat we leerden over praktijkvariatie en langetermijngevolgen van een beroerte
Winke van Meijeren-Pont (Onderzoeker); J.L. (Jorit) Meesters (Lector); Thea Vliet Vlieland (Onderzoeker); D.M. Oosterveer (Onderzoeker); P. H. Goossens (Onderzoeker)
Daily routines, short-term priorities, and nurses’ role hamper self-management support in a hospital setting: a mixed methods study
S.M. van Hooft; Elke Berger; C. van Torenburg; A.L. van Staa
Een kwestie van normaal – een actieonderzoek naar prenatale huisbezoeken voor ‘kwetsbare zwangeren’
Marije van der Hulst; Suzanne Rutz; Ibtissam Abaaziz; Erica Joosse
Perspectives on goal setting: video-reflexive ethnography with speech–language therapists and clients
L. Brauner; C.A.M. Neijenhuis; R. Dalemans; P.J. van der Wees; E. Gerrits
Onderwijstaken door studentassistenten
Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Thurlings, Marieke; Delnoij, Laurie; Van der Veen, Jan
Please, see me; Informal and professional support of students with relatives with addiction problems: a three-year longitudinal qualitative study
D.M. van Namen; S.R. Hilberink; H. de Vries; G.E. Nagelhout; A.L. van Staa
Health-related quality of life in young adults with perinatal HIV after transfer to adult health care in the Netherlands
A. Weijsenfeld; L. van der Knaap; J.N.T. Sattoe; A.L. van Staa; C. Vermont; J.F.J.B. Nellen; D. Pajkrt
De behangrolmethode: synthese van ongelijksoortige gegevens in meervoudige gevalsstudies naar weerbarstige praktijkvraagstukken
J.S. Rozendaal; C. Teurlings; N. van den Berg
Naar een gedragen visie en ontwerpprincipes voor het flexibel opleiden van leraren
Roel Grol; Elvira Folmer
De behangrolmethode
Rozendaal, J.S.; Teurlings, C.; Berg, N. van den (Lector)




























