Bij het Instituut voor Lerarenopleiding (IvL) van Hogeschool Rotterdam rees de vraag hoe studentgroepen worden samengesteld bij kort- en langdurige samenwerkingsopdrachten. Middels verkennend vragenlijstonderzoek bij opleiders (n=94) en studenten (n=94) zijn we nagegaan wie de groepen samenstelt, op …

Inhoudsopgave Inleiding pag. 3 Hoofdstuk 1: Motorisch leren, taakgericht leren & zelfsturing pag. 5 Hoofdstuk 2: Opzet project ‘Sportbouwer’ pag. 9 Hoofdstuk 3: Toelichting bij de lessen pag. 10 Hoofdstuk 4: Toelichting bij de app pag. 13 Hoofdstuk 5: Toelichting bij de sportkaarten pag. 17 Bijlagen: …

Inleiding Wanneer werknemers de werksfeer als prettig ervaren zullen ze met plezier naar het werk gaan en zich op hun gemak voelen in de organisatie. De werknemers zijn gemotiveerd om doelen na te streven en voelen zich betrokken bij het bedrijf waardoor optimale kwaliteit geleverd wordt. Wanneer …

In dit artikel leest u het onderzoek over een leerling op een school voor Zeer Moeilijk Lerende (ZML). Saar is gediagnostiseerd met het Syndroom van Down en heeft een matig verstandelijke beperking. Er is onderzocht of de op maat gemaakte methode ‘’geef me de vijf’’ invloed had op haar zelfstandig en …

Dit artikel beschrijft het onderzoek waarbij een beloningsysteem is toegepast bij een leerling Sanne (fictieve naam) van 14 jaar die gediagnostiseerd is met het syndroom van down. Sanne zit op een school voor Zeer Moeilijk Lerende Kinderen (ZMLK). Deze ZML-school biedt onderwijs aan leerlingen met een …

Introductie op het microsoft stream filmfragmenten kanaal van website RENN4 en het lectoraat. Good practices van docenten VSO Renn4 hoe taakgericht gedrag in VSO gestimuleerd kan worden.

Onderzoek naar de manier waarop leraren doelgerichte, effectieve feedback aan leerlingen kunnen geven, waardoor leerlingen weten hoe zij de leerdoelen kunnen behalen. Uit vooronderzoek blijkt dat meer dan de helft van de feedback doelgericht is. Hierdoor weten leerlingen meestal wat het lesdoel is. De …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht het best passend onderwijs kan bieden aan een leerling van 7 jaar (M.) die kampt met leesproblemen en is gediagnosticeerd met TOS. Hoofdvraag van het onderzoek hoe er voor gezorgd kan worden dat M. de mkm-woorden vlot kan verklanken. Geconcludeerd kan worden …

Op basisschool H. vinden de twee groepsleerkrachten dat de taakgerichtheid van de 27 leerlingen van groep 7/8 tijdens het zelfstandig werken zwak is. De onderzoeksvraag luidt: Hoe kan op basisschool H. het taakgericht gedrag van de 27 leerlingen van groep 7/8 tijdens het zelfstandig werken verbeterd …

Bij de workshop wordt stilgestaan bij het toepassen van impliciet en taakgericht leren in het bewegingsonderwijs. Het gaat hierbij om een uitbreiding van de huidige didactische mogelijkheden. Hoe kan je deze leerstrategieën toepassen, zodat ook de motorisch zwakke leerlingen voldoende kunnen leren. Zo …