Kinderen maken steeds vaker gebruik van beeldschermen, waardoor minder tijd over blijft voor spel en interactie. Uit onderzoek komt naar voren dat schermtijd de kans vergroot op het ontwikkelen van obesitas, cognitieve problemen en taalachterstand. In adviezen over schermtijd wordt beschreven dat kinderen …

Deze literatuurstudie is opgezet in het kader van onvoldoende sociale vaardigheden bij kinderen en jongeren met TOS om vriendschappen aan te gaan en te onderhouden. Deze sociale vaardigheden dienen aangeleerd te worden middels methodes gericht op het sociale domein. In dit onderzoek is middels een …

Een kwalitatief onderzoek waarbij vijftien verzorgenden niveau drie zijn geïnterviewd wat betreft hun behoeften betreffende het omgaan met afweergedrag en wat betreft de richtlijn: ‘Omgaan met afweergedrag bij eten en drinken van bewoners met dementie’.

Een kwalitatief behoefteonderzoek onder afasiepatiënten, familieleden en logopedisten naar een specifiek ontwikkelde applicatie voor afasiepatiënten in de chronische fase.

Practical experience and research reveal generic spoken language benefits after cochlear implantation. However, systematic research on specific language domains and error analyses are required to probe sub-skills. Moreover, the effect of predictive factors on distinct language domains is unknown. In …

Objectives: Although deaf children with cochlear implants (CIs) are able to develop good language skills, the large variability in outcomes remains a significant concern. The first aim of this study was to evaluate language skills in children with CIs to establish benchmarks. The second aim was to make …

Het is voor jonge dove kinderen belangrijk om intensieve begeleiding te krijgen om goede gehoor, taal en academische vaardigheden te ontwikkelen. Hoe deze begeleiding eruit moet zien en welke kennis en materialen nodig zijn om deze kinderen logopedisch te begeleiden is echter nog onduidelijk. Het onderzoek …

Het doel van dit onderzoek was om de eenjarige evolutie van foutenpatronen op morfologisch, syntactisch en semantisch gebied binnen de narratieve ontwikkeling bij kinderen met een cochleair implantaat in kaart te brengen, in vergelijking met normaalhorende gematchte leeftijdsgenoten. Van 25 kinderen …

Het is voor jonge dove kinderen belangrijk om intensive begeleiding te krijgen om goede gehoor, taal en academische vaardigheden te ontwikkelen. Hoe deze begeleiding eruit moet zien en welke kennis en materialen nodig zijn om deze kinderen logopedisch te begeleiden is echter nog onduidelijk. Het onderzoek …

This longitudinal study compared the development of oral language and more specifically narrative skills (storytelling and story retelling) in children with specific language impairment (SLI) with and without literacy delay. Therefore, 18 children with SLI and 18 matched controls with normal literacy …