De aanleiding voor dit onderzoek is dat in kunstlessen op school vaak een ander werkproces wordt gehanteerd dan in de actuele kunstpraktijk. In veel kunstlessen staan voornamelijk traditionele kunstwerken, formele beeldaspecten en traditionele materialen en werkwijzen centraal, terwijl het in de actuele …

Het competentiegerichte onderwijs lijkt een vanzelfsprekend gegeven in het hoger beroepsonderwijs, en dus ook op de kunstacademie dat daar onderdeel van uitmaakt: het maakt inzichtelijk voor welke beroepskwalificaties de opleiding opleidt waardoor de aansluiting bij het werkveld optimaal is. Maar hoe …