Uit het verslag wordt duidelijk: *welke krachtbronnen AKA-leerlingen noemen tijdens hun oplossingsgerichte begeleiding *wanneer en in welke situaties leerlingen hun krachtbronnen gebruiken *welke oplossingsgerichte vaardigheden ik als coach inzet *welke oplossingsgerichte werkvormen ik tijdens coachlessen …

Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van de Master SEN Opleiding Oplossingsgericht werken in het Onderwijs van Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg van Fontys Hogescholen in Tilburg. Het onderzoek is uitgevoerd door Esthel Schneiders, werkzaam op SBO De Wissel in Hoorn als leerkracht en schoolopleider. …

Wij hebben dit onderzoek uitgevoerd in het kader van de 2-jarige opleiding Master SEN, leerroute 'Oplossingsgericht werken in het onderwijs'. Het onderzoek is uitgevoerd op de school voor AKA, ROC Tilburg, waar wij beide werkzaam zijn als coaches. AKA-leerlingen kunnen succesvoller zijn op onze opleiding …

De aanleiding van het onderzoek is de handelingsverlegenheid van een leerkracht met een groep 11 jarige leerlingen die sterk op elkaar reageerden. Het op coaching gebaseerde interventieprogramma "Werken aan wat werkt" is ingezet samen met School Video Interactie Begeleiding."Inzoomen op mogelijkheden" …

Voor goed onderwijs is het belangrijk om een goede samenwerking te hebben tussen de belangrijkste groepen in het onderwijs: leerling, leerkracht en ouders. Over die samenwerking en vooral het resultaat daarvan gaat dit onderzoek. De invloed die de methode oplossingsgericht werken op ouders heeft, staat …

Help mij het zelf te doen. Een bekende kreet uit het Montessorionderwijs. Maar wat, als het zelf niet lukt? Als je qua intelligentie veel kunt, maar niet voldoende tot werken komt. Als er, met andere woorden, niet uitkomt wat er in zit. In dit onderzoek ben ik met leerlingen en leerkrachten in gesprek …

Dit onderzoek heeft aangetoond dat een positieve bekrachtiging zorgt voor verandering in gedrag bij de leerling en tevens de houding van de leerkracht.

In dit onderzoeksverslag wordt onderzocht hoe er voor een prettige omgang tussen leerlingen en personeel in vrije momenten gezorgd kan worden. Theoretisch kader gaat over oorzaken van en omgaan met grensoverschrijdend gedrag. Het praktijkdeel gaat over een school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs

Dit ontwerponderzoek is gedaan voor de Kennisdiensten van de NHL Hogeschool afdeling Welzijn in Leeuwarden. Het onderzoek is uitgevoerd bij de opleiding Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling. Dit is een post-HBO-opleiding van de afdeling Welzijn van de NHL Hogeschool. De opleiding wordt gegeven aan …

Samenvatting. Het Mozaïek is een Cluster 4 school voor kinderen met een psychiatrische en of emotionele stoornis. Het grootste percentage van de leerlingen heeft een stoornis binnen het autistisch spectrum. Dat betekent dat ze een school nodig hebben waar structuur in persoon, ruimte en tijd geboden …