Eén van de projecten van het lectoraat ‘Leren voor een natuurinclusievesamenleving’ aan Aeres Hogeschool Wageningen, is Rewilding dat is uitgevoerd op diverse schoolterreinen. Rewilding (letterlijk vertaald opnieuw verwilderen), is een laagdrempelige manier van biodiversiteitsherstel waarbij natuurlijke …

Deze publicatie bestaat uit twee delen: eerst een terugblik op de lectoraatsperiode van 2020-2024. In ‘Ecologisch Wijs: Insecten & Maatschappij’ speelden insecten een belangrijke rol in het leggen van de verbinding tussen ecologie en educatie. Insecten zijn bijzonder waardevol om begrippen in de ecologie …

Paper-presentation EAPRIL Conference, November 26 - 28, Hasselt.

Workshop EAPRIL Conference, November 26 - 28, Hasselt

Miljoenen schimmels, bacteriën en andere organismen werken samen aan een gezonde bodem, de basis voor de teelt van weerbare gewassen. Welke handvatten zijn er om meer grip te krijgen op die noodzakelijke bodembiodiversiteit? 'De bodem heeft ons veel gegeven, maar we moeten de bodem ook helpen om gezonde …

Leren voor duurzame ontwikkeling is een onderwerp dat nadrukkelijk op de agenda van overheden, sectorraden en onderwijsinstellingen staat (ministerie van OCW, 2024). In de Gelderse Vallei-regio werken drie vo-scholen en een mbo-instelling samen met Aeres Hogeschool Wageningen (AHW), Wageningen University …

In de drie deelnemende Vlaamse scholen kiezen de onderzoekers Lesson Study (LS) als effectieve docentenprofessionalisering. LS beoogt samenwerking, evidence-based werken en praktijkgerichtheid te stimuleren. Goede begeleiding is echter essentieel. Gezien de beperkte middelen nemen drie ervaren docenten, …

Dit praktijkonderzoek richt zich op de ervaringen van mentoren van Yuverta vmbo Amersfoort naar aanleiding van een professionaliseringstraject. Het ontwerp van de interventie omvat vier bijeenkomsten met als doel de professionalisering te bevorderen door samenwerking, dialoog, doelen stellen en reflectie …

In dit onderzoek wordt in beeld gebracht in hoeverre een leertraject op basis van appreciative inquiry voor opleiders bij Railcenter bijdraagt om in de praktijk tot innovatief werkgedrag te komen. Zes opleiders hebben gedurende een periode van drie maanden deelgenomen aan het leertraject ‘Railcenter …

De vangst grootte van vissen en de omvang van het visbestand op de Saba Bank zijnonderwerpen van zorg in verschillende studies (Brunel et al., 2021; Dilrosun, 2000;Meesters et al., 1996; Toller & Lundval, 2008). Gegevens over de levensgeschiedenis,zoals lengte, gewicht en levensfase, zijn cruciaal om …