In dit artikel willen we enkele inzichten delen over het belang van gedragsvaardigheden in sportsituaties, met speciale aandacht voor de talentkrachtige benadering. Deze tips zijn nuttig voor leerkrachten in het bewegingsonderwijs en sport. Het is cruciaal om te erkennen dat een succesvolle sportdeelname …

Thinking back and forth between observing physical phenomena and developing scientific ideas, also known as hands-on and minds-on learning, is essential for the development of scientific reasoning in primary science education. In the Netherlands, inquiry-based learning is advocated as the preferred teaching …

Background It can be very challenging for practitioners to talk with autistic children, especially when the conversation calls for self-regulation. Self-regulation is inextricably linked to awareness of oneself and others in social contexts. Encouraging the need for autonomy could help increase self-awareness …

Presentatie ORD 2024 door Elisa Kupers met medewerking van Carla Geveke.

The Importance of a Robot Math Tutor’s Social Interaction Skills: Scaffolding and Personalization

This study analyze data from three national contexts in which teachers worked with the same teaching materials and inquiry classroom activities, investigating teachers’ use of strategies to promote interaction and scaffolding when participating in a professional development program. The data material …

Living Labs in higher education have the intention to synergize learning and innovation through integration of education, research and innovation. However, the literature does not seem to provide an evidence-base for student learning in these complex settings, balancing professional, pedagogical and …

Labs en soortgelijke rijke leeromgevingen groeien in aantal in het hoger onderwijs. De groei is grotendeels gebaseerd op een conceptueel positief ideaalbeeld waarin leren en innoveren tegelijk mogelijk zijn. De praktijk en eerder onderzoek laten zien dat deze combinatie niet eenvoudig is. Deze studie …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de School A de integratie van het leesonderwijs binnen zaakvakken in de groepen 4 en 5 kunnen vormgeven waarbij de leesmotivatie van de leerlingen wordt gestimuleerd. Het onderzoek is uitgevoerd d.m.v. enquêtes bij leerlingen en leerkrachten en een …