Studenten aan hogescholen en universiteiten produceren flink wat teksten: papers, essays, verslagen, scripties en allerlei beroepsproducten. En al dat werk moet worden ‘nagekeken’. Docenten en begeleiders besteden veel tijd aan het geven van feedback. Maar worden studenten er eigenlijk wel beter van? Dit …

Dit onderzoek gaat over handschriftonderwijs en komt voort uit een hulpvraag van basisschool X. Het doel van dit onderzoek was het ontwikkelen van een kwaliteitskaart voor handschriftonderwijs, die de kwaliteit van het aanbod van handschriftonderwijs kan verbeteren. De onderzoeksvraag van dit onderzoek …

Veel eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs hebben moeite met schrijfvaardigheid in het Nederlands. Ze vinden het lastig om gestructureerde, lezergerichte teksten te schrijven in de meer abstracte en vakspecifieke taal van het hoger onderwijs. Deze moeilijkheden zijn problematisch omdat schrijven …

Welke ergotherapeutische interventies bij kinderen met schrijfproblemen van zes tot negen jaar zijn bruikbaar voor InMotion Ergotherapie voor het verbeteren van de schrijfvaardigheid?

Adviesverslag Vraagstelling: Op welke manier kunnen Apps op een tablet ingezet worden tijdens de kinderergotherapeutische en kinderfysiotherapeutische interventies, waarmee de schrijfkwaliteit en de frequentie van het schrijven wordt verhoogd, bij kinderen met (mogelijke) DCD en bij kinderen die door …

Beschrijving van de invloed van fijnmotorische activiteiten op het handschrift van basisschoolkinderen in groep 3 en 4. Onderzocht wordt of er handschriftverbetering optreedt naar aanleiding van het oefenen met fijnmotorische activiteiten.

Schrijfproblemen van kinderen uit de bovenbouw van het regulier basisonderwijs is een groeiend probleem in Nederland. Maar schrijven begint al in groep 1. Daar wordt het schrijfproces aangeleerd en leren de kinderen te voldoen aan de schrijfvoorwaarden. De ontwikkeling van de fijne motoriek en de schrijfvingers …

Zoektocht naar praktische handelingsadviezen t.a.v. schrijfproblemen in groep 3, Daartoe zijn mogelijke oplossingen geinventariseerd bij collega's en kinderen om leren schrijven niet onnodig moeilijk te laten zijn. deze zijn naast de recente wetenschappelijke inzichten gelegd van het KNGF Evidence Statement …

Dit praktijkonderzoek gaat in op de kenmerken van effectief handschriftonderwijs dat is afgestemd op de SBO doelgroep. Op alle basisscholen in Nederland wordt schrijfonderwijs gegeven en ook naast het vak schrijven wordt er bij meerdere vakgebieden om een schriftelijke verwerking gevraagd. Kinderen die …

Een goede leesstart……de leerkracht doet ertoe! Dit praktijkonderzoek heeft als doel dat alle leerlingen van groep 2 en daarnaast vooral ook leerlingen met een verhoogd risico op het ontstaan van lees- schrijfproblemen in het aanvankelijk leesproces, een solide basis krijgen in de kleuterperiode op het …