Wie erleben Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Beeinträchtigung ihre “participation” bezogen auf das “involvement”?

Wie erleben Grundschulkinder mit unterschiedlichen Diversitätsmerkmalen die Darstellung der Bildkarten des Foto-Interviews in der ergotherapeutischen Praxis?

Wie erleben autistische Erwachsene das Dating und den Aufbau einer Partnerschaft? Welche Bedeutung hat das Thema Dating/Aufbau einer Partnerschaft für Autisten? Wie empfanden die Teilnehmer bereits gesammelte Erfahrungen?Welche Faktoren wurden als Ressourcen und Hindernisse empfunden?

Die vorliegende Forschungsarbeit beleuchtet daher aus Sicht der Occupational Science (Betätigungswissenschaft), wie abstinente Menschen ihr Leben seit Beendigung des Konsums gestalten und erleben und welche Faktoren für das Wohlbefinden und eine zufriedene Abstinenz einwirken

Die vorliegende Arbeit untersucht das Erleben von Langeweile bei Erwachsenen, die während des Lockdowns im März/April 2020 nicht ihrer gewohnten Arbeit nachgehen konnten.

Die vorliegende qualitative Forschungsarbeit fokussiert das Therapiemanual Handeln gegen Trägheit (HgT) und seine Anwendungsmöglichkeiten im Gruppensetting.

Ziel der Forschung war es, herauszufinden, wie Ergotherapeut*innen in Deutschland den Umstellungsprozess vom funktionsorientierten (biomechanic paradigm) zum betätigungsbasierten Arbeiten (contemporary paradigm) in Krankenhäusern und Rehabilitationskliniken erleben.

iel dieser Studie war es, das Erleben dieser Auswirkungen hinsichtlich der Freizeitgestaltung von Familien mit Grundschulkindern während des Lockdowns in Deutschland zu erheben. Im Fokus stand dabei die Bedeutung der Freizeit, erlebte Chancen und Herausforderungen, genutzte Ressourcen sowie Wünsche für …

====Nominatie scriptieprijs 2019 Saxion==== Seit Inkrafttreten des Schulrechtsänderungsgesetzes werden auf Makro-, Meso- und Mikroebene die veränderten Rahmenbedingungen im Kontext Schule kontrovers diskutiert. Der Begriff `schulische Inklusion` ist zum Reizthema geworden verbunden mit der Frage, in …

Universitäten sind Magneten für Studenten, Doktoranden, Professoren – und große Unternehmen. Während einige Städte dadurch einen Wachstumsschub erleben, versuchen andere durch eine Hochschulneugründung nicht den Anschluss zu verlieren. Eins haben jedoch alle Wissensstädte gemeinsam: Die Gefahr, in eine …