Chapter 5 Research and Practice in the Professional Development of School-Based Teacher Educators
Helma Oolbekkink
Gesprekstool om af te stemmen rondom de inductie van starters
Katrijn Opstoel; Eline den Tuinder; Helma Oolbekkink
Onderzoekend vermogen in de bachelor opleiding leraar economie
Helma Oolbekkink
Ervaringen met inductietrajecten in scholen voor vo' en 'Kwesties rondom het vormgeven van inductie
Katrijn Opstoel; Eline den Tuinder; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
Development and Testing of the Aftercare Problem List, a Burn Aftercare Screening Instrument
Van Loey, Nancy E. E. (Lectoraat Geïntegreerde Complexe Zorg); Boersma-van Dam, Elise; Boekelaar, Anita; van de Steenoven, Anneke; de Jong, Alette E. E.; Hofland, Helma W. C.
Kwesties mbt het vormgeven van inductieprogramma's in de praktijk
Helma Oolbekkink; Harmen Schaap
Professional doctorate traject en de betekenis voor de praktijk van opleiders
Marco Snoek; Helma Oolbekkink
Research and Practice in the Professional Development of School-Based TEacher Educators:
Helma Oolbekkink
Kwesties in het ontwerpen van inductie voor startende leraren: aanzet tot een professionele dialoog.
Helma Oolbekkink; Harmen Schaap