Learning to think critically through Socratic dialogue: Evaluating a series of lessons designed for secondary vocational education
Mahoney, B.Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs); Oostdam, R.Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Nieuwelink, H.Hessel (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Schuitema, J.Jaap
A classification system for teachers’ motivational behaviors recommended in self-determination theory interventions
Asghar Ahmadi; Michael Noetel; Philip Parker; Richard M. Ryan; Nikos Ntoumanis; Johnmarshall Reeve; Mark Beauchamp; Theresa Dicke; Alexander Yeung; Malek Ahmadi; Kimberley Bartholomew; Thomas K.F. Chiu; Thomas Curran; Gokce Erturan; Barbara Flunger; Christina Frederick; John Mark Froiland; David González-Cutre; Leen Haerens; Luca Matias Jeno; Andre Koka; Christa Krijgsman; Jody Langdon; Rhiannon Lee White; David Litalien; David Lubans; John Mahoney; Ma. Jenina N. Nalipay; Cecilie Thogersen-Ntoumani; Henri Tilga; Diego Vasconcellos; Chris Lonsdale
Kritisch denken is wél iets anders dan reflectie
Mahoney, Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs)
Niemand past in een hokje.
Mahoney, Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs); Sint Jago, Lucia
Veiligheid creëren in een superdiverse context - Niemand past in een hokje
Sint Jago, Lucia; Mahoney, Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs)
Kwantificatie van de identiteits PCR voor IPV en OPV vaccins = Quantification of the identity PCR for IPV and OPV vaccines
Timo J. ter Braak (Student); R.J. Veldman (Begeleider)
Un cas fresco sin coriente
K Semeleer (Student); B. van Doremalen (Student); E Hendriks (Begeleider)