Sinds een paar jaar biedt de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU) studenten van de studierichting Media het vak ontwerpprocessen. Binnen het vak ontwerpprocessen beslaat elke module een fase van het ontwerpproces van een mediaproduct en behandelt een aantal bijbehorende ontwerpmethodes. De eerste …

Tijdens mijn LIO-stage heb ik een onderzoek uitgevoerd naar de invloed van mindmappen op de actieve participatie van één van mijn stageklassen, te weten H2A. Deze klas kent relatief veel leerlingen die lastig bij de les zijn te betrekken. De leerlingen zijn snel afgeleid en verstoren vervolgens de les. …

Dit onderzoek richt zich op de thema's mindmappen, begrijpend lezen, de Taxonomie van Bloom en begaafdheid bij leerlingen op de basisschool. Binnen deze thema's is gezocht naar het antwoord op de vraag of mindmappen begaafde leerlingen kan helpen om lees- en herstelstrategieën effectief toe te passen …

In Mindmappen in het woordenschatonderwijs is onderzocht in hoeverre mindmappen een werkbare aanvulling is op het woordenschatonderwijs in de bovenbouw van de basisschool. Hiervoor is een aanpak gehanteerd waarbij zowel de leerkracht wordt gecoacht als de zorgleerlingen worden geremedieerd.

In dit onderzoek is te lezen hoe vier leerlingen van PCBS de Parel te Huizen aan het werk gaan met de methodiek 'Mindmappen'. Daarbij wordt gebruik gemaakt van vastgestelde regels. Binnen die regels is er een mogelijkheid om een 'eigen' vorm in het mindmappen aan te brengen. Uiteindelijk hebben de vier …

In Mindmappen in het woordenschatonderwijs is onderzocht in hoeverre mindmappen een werkbare aanvulling is op het woordenschatonderwijs in de bovenbouw van de basisschool. Hiervoor is een aanpak gehanteerd waarbij zowel de leerkracht wordt gecoacht als de zorgleerlingen worden geremedieerd.

"Mindmaps maken lijkt bij begaafde leerlingen de leervaardigheid structureren - schematiseren en de executieve functie metacognitie te bevorderen. Mindmaps maken van een aspect van het eigen leren lijkt voor metacognitie een effectieve aanpak. Dit is een belangrijk gegeven omdat (hoog)begaafde leerlingen …

"'If an educational act is to be efficacious, it will be only that one which tends to help toward the complete unfolding of life' (Maria Montessori). Onderzocht is of het aanbrengen van samenhang in de leerstof door middel van mindmappen, met een op onderwijsbehoeften afgestemd leerdoel, ervoor zorgt …

Werken met papieren mindmaps lijkt echter nog onvoldoende uit te nodigen tot het herzien en herschikken van conceptuele verbanden (Stokhof, De Vries 2009). Mindmapping via meer dynamische tools lijkt dit meer mogelijk te maken. In dit quasi-experimentele exploratieve onderzoek worden twee vragen onderzocht: …

"Uit dit onderzoek blijkt dat kinderen met autisme, die ondersteund werden in het maken van een mindmap, significant betere resultaten behaalden voor toetsen van de zaakvakken, werkstukken en spreekbeurten. Kinderen met autisme blijken baat te hebben bij het gebruik van mindmaps. Daarnaast ervaren de …