Hoe ZINnig is de Handreiking Spontane Taalanalyse?
Gerda Bruinsma (Begeleider); Emma van Katwijk (Student)
Welke bijwerkingen kunnen gesignaleerd worden tijdens een scad revalidatieprogramma
Gijs Hetebrij (Student); Jolanda van Lieshout (Begeleider)
De solidaire stad
K.M. (Katja) Rusinovic (Lector); Hasse van der Veen (Onderzoeker); Denise Jonker (Onderzoeker); Beitske Boonstra (Onderzoeker)
Gebruik van voorzetsels bij kinderen met TOS
Hanneke Snieders (Onderzoeker); Inge Lijten (Onderzoeker); Evelien van Klaveren (Onderzoeker); Suzanne Jansen-Spit (Onderzoeker); Gerda Bruinsma (Onderzoeker)
Ecosystemen van werk in de stad: veiligstellen van ruimte voor werk in stedelijke milieus
B. Borra; G. Urhahn; G. Peek
Het Fieldlab Inbraakvrije Wijk Rotterdam: Een empirische verkenning naar de impact van sensoring ter bevordering van sociale veiligheid in de wijk Lombardijen
Ben Kokkeler (Lector); Steven van den Oord (Lid Lectoraat); Steven van der Minne (Lid Lectoraat); Ilona Danen (Lid Lectoraat); Jason van Erve (Lid Lectoraat); Joelle van der Laan (Lid Lectoraat)
Scape
Koen van Hoof (Student)
Kopie van: Scape
Koen van Hoof (Student)
Interactief voorlezen in het speciaal onderwijs
Eline Holster
Open of gesloten : een persoonlijkheid bestuurt de brugklasser
Goudsblom, Manuel (Student); Bax, Hilde; Spil, Sandy