Stemvermoeidheid is een veelgehoorde klacht onder beroepssprekers, waaronder leerkrachten. Deze stemvermoeidheid gaat vaak gepaard met laryngeale spierspanning. Een mogelijke manier om deze spierspanning te verminderen is met het gebruik van een vibratorei. Dit onderzoek richt zich op de mogelijke invloed …

The aim of the present investigation was to evaluate the effect of visual feedback on rating voice quality severity level and the reliability of voice quality judgment by inexperienced listeners. For this purpose two training programs were created, each lasting 2 hours. In total 37 undergraduate speech–language …

Het is belangrijk dat professionals op het gebied van taalontwikkelingsstoornissen inzicht hebben in de meest recente wetenschappelijke ontwikkelingen op hun vakgebied en tegelijkertijd duidelijke en werkbare handvatten hebben om deze toe te passen. Handboek taalontwikkelingsstoornissen beschrijft op …

Dit onderzoek richt zich op de ‘Phonological Mean Length of Utterance’ (PMLU). Dit is een instrument om een fonologische achterstand te kunnen bepalen. Het doel van het onderzoek is de berekening van de PMLU efficiënter maken voor de klinische praktijk.

Het doel van dit onderzoek was om na te gaan wat het gevolg van een spectrogram als visuele ondersteuning en training in ankerstemmen zou zijn op de betrouwbaarheid van de GRBAS-schaal bij de parameter G, R en B.

In deze scriptie staat de Phonological Mean Length of Utterance (PMLU) centraal. Dit is een woordmaat om te gebruiken in het diagnostisch proces van kinderen met een fonologische stoornis. Indien een PMLU-score van een kind zal worden vergeleken met normen voor kinderen met een normale fonologische …

Dr. Mieke Beers (klinisch linguïst) en Drs. M.A.L. Ruiter (GZ-psycholoog) zijn beide werkzaam in het Audiologisch Centrum van het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC). Zij geven aan behoefte te hebben aan een inventarisatie van de huidige behandel- en begeleidingsmogelijkheden voor kinderen in het …

Kinderen met specifieke taalontwikkelingsstoornissen (S-TOS) kunnen in Nederland extra ondersteuning krijgen in het onderwijs op het gebied van taal en spraak. Ze kunnen terecht op het speciaal onderwijs of op het regulier onderwijs met ambulante begeleiding. Er is nog weinig onderzoek en kennis over …