We kunnen meer doen dan we beseffen
Mobach, Mark P. (Facility Management)
De reis naar samen
Yolin Bodde (Student)
Wearable Breathing Trainer Project
Schuttert, SG (Sanne) (Student)
Hoe interpreteer je de SDQ?
Vugteveen, Jorien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Timmerman, Marieke E.; de Bildt, Annelies
Primary School Pupils: Unequal GMC Developmental Pathways in a Single School Year
M de Niet; VMA Wetzels; J Pion; I.R. Faber; Sebastiaan Platvoet; M.T. Elferink-Gemser
The effect of a multidisciplinary lifestyle program for patients with rheumatoid arthritis, an increased risk for rheumatoid arthritis or with metabolic syndrome-associated osteoarthritis
Walrabenstein, Wendy; van der Leeden, Marike; Weijs, Peter (Lectoraat Voeding En Beweging); van Middendorp, Henriët; Wagenaar, Carlijn; van Dongen, Johanna Maria; Nieuwdorp, Max; de Jonge, Catharina Sophia; van Boheemen, Laurette; van Schaardenburg, Dirkjan
Informeel sociaal werk in de schaduw
Lucas, Pamela (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Welschen, Saskia (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk)
Een poliklinische behandeling voor kinderen met overgewicht : Een kwalitatief onderzoek naar de verbetering van de huidige poliklinische behandeling voor kinderen met overgewicht tussen de 6-12 jaar
Groot, Mees (Student); Doornbos, Anne
The validity of the 4-Skills Scan A double-validation study
van Kernebeek, W.G.; de Kroon, M.L.A.; Savelsbergh, G.J.P.; Toussaint, H.M.
A responder analysis of the table stars @school intervention in primary school children (6-12 years) – preliminary results
I.R. Faber; Johan Pion; Ria Nijhuis-van der Sanden