Een groot deel van de Nederlandse kinderen is lichamelijk niet actief genoeg. Er wordt verondersteld dat de inzet van vakdocenten voor bewegingsonderwijs een positieve bijdrage levert aan het beweegplezier en de hoeveelheid bewegen van basisschoolkinderen, maar dit is nog onvoldoende onderzocht. Om deze …

Het zelfbeeld blijkt een belangrijke rol te spelen in de fysieke activiteit. Zowel een positief als negatief zelfbeeld hebben invloed op de hoeveelheid sport die beoefend wordt door een persoon. Personen met weinig vertrouwen in hun eigen vaardigheid zijn minder fysiek actief. Een persoon met veel vertrouwen …

De Holland Surfing Association (HSA) is de Nederlandse Golfsurfbond opgericht in 1973 en erkend door het NOC*NSF sinds 2010. De HSA behartigt de belangen van de golfsurfsport en de golfsurfers in Nederland (Holland Surfing Association, 2017). Een initiatief van de HSA is het schoolsurfproject. Het schoolsurfproject …

Deze morgen vertelde mijn zoon dat over 100 jaar de mensheid is uitgestorven en hij maakte zich daar zorgen over. Onlangs kwamen wetenschappers met het bericht dat het ijs op de Noordpool nog nooit zo dun is geweest en dat er een toename is van Antarctisch zee-ijs. Dit zal binnen afzienbare tijd grote …

Buitenschoolse activiteiten hebben een positieve bijdrage aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Tijdens buitenschoolse activiteiten kunnen kinderen vaardigheden ontwikkelen zoals het vergroten van het zelfvertrouwen en omgaan met andere mensen. Een kind dat in Nederland opgroeit in een …

Journey through space: can an in- and outside school science program improve children’s scientific reasoning?

Deze studie gaat over een instrument waarmee Expressed Pedagogical Content Knowledge (EPCK) binnen het onderwijs in Wetenschap en Technologie gemeten kan, door gebruik te maken van procesobservaties. Deze pilot case studie vond plaats in het Mobile Planetarium, een activiteit van het Wetenschapsknooppunt …

Socialiseringspraktijken in de buitenschoolse opvang.Onderzoeksvraag: Hoe realiseren ‘nieuwkomers’ en ‘gevestigde kinderen’ hun entreeonderhandelingen voor deelname aan een (spel)activiteit in de buitenschoolse opvang, en in hoeverre hangen de entreepraktijken samen met de aard van de activiteit en de …

Eén van de zeven pijlers van de Vensterschool is “binnen- en buitenschoolse activiteiten”. Daarin trachten Vensterschoolpartners een aanbod te bieden dat op elkaar is afgestemd en samenhang vertoont. Dit lijkt vaak (nog) niet het geval, wat o.a. te maken heeft met het feit dat het aanbod onvoldoende …