Het afgelopen jaar is met O&O medewerkers, sociale partners en wetenschappers gewerkt aan het model Stimuleren eigen regie op duurzame inzetbaarheid. Want wat is dat eigenlijk “eigen regie” en wat verstaan we onder “duurzame inzetbaarheid”? Wat valt daar wel en niet onder? Het model is gebaseerd op de …

Of het nu in de zorg, het onderwijs of de dienstverlening is, steeds vaker werkt men in teams. Van de mensen in deze teams wordt verwacht dat zij samenwerken aan kwaliteitsverbetering van hun werk. Maar wat hebben teams daartoe nodig? In dit artikel spitsen we deze vraag toe op docententeams in het middelbaar …

Personalisatie is een van de hot topics in het L&D-veld. Organisaties vragen erom en aanbieders concurreren met elkaar op personalisatiemogelijkheden die hun (digitale) tools bieden. Tegelijkertijd is er een Babylonische spraakverwarring rond wat we met personalisatie bedoelen. In dit artikel brengen …

Wat is de rol van leidinggevenden bij het geven en benutten van professionele ruimte in teams? Aan de hand van de literatuur en interviews met 17 opleidingsmanagers in het hoger onderwijs verkennen we het concept ‘professionele ruimte’ en de mogelijkheden voor leidinggevenden om effectief gebruik van …

Organisaties werken steeds vaker met zelforganiserende of zelfsturende teams. Lector Marian Thunnissen schreef samen met twee collega’s in een artikel over de paradox van zelfsturing: ‘hoe meer zelfsturing, hoe groter de rol van de leidinggevende’ (Bos, Vos & Thunnissen, 2018). We gaan er met haar over …

Dit ontwerponderzoek richt zich op de vraag “Hoe kunnen de onderzoeksvaardigheden, gedefinieerd door Graft & Kemmers (2007), in het ontdekkend leren in groep 1-2, doorontwikkeld worden in de methode “De Zaken” (Oever & Vermeer, z.j.) in groep 3 en 4, zodat deze aansluiten op het onderzoekend leren in …

Deze scriptie beschrijft een onderzoek naar het implementeren van high impact learning in het technisch hoger algemeen onderwijs. In dit onderzoek is een lesplan geschreven aan de hand van het high impact learning en op kleine schaal uitgetest. Dit lesplan is getoetst aan de hand van experts, cijfers …

Dit onderzoek is geschreven voor het 24-uursbehandelcentrum van Pactum locatie Lochem. Pactum is een organisatie voor jeugd- en opvoedhulp. Pactum biedt hulp aan kinderen, jongeren en hun ouders. Zij richten zich op complexe opvoedingsproblemen, ontwikkelingsproblemen en gedragsproblemen (Pactum, z.d.). …

In de reeks Online leren en werken belichten we de wijze waarop de leerpraktijk van professionals verandert door sociaal technologische invloeden. Een van die veranderingen is leren in verbinding met anderen. Een MOOC is een leerinterventie die dit type leren expliciet ondersteunt. …

Webapplicatie ontwikkeld in een gezamenlijk project tussen de FOO (Hogeschool van Amsterdam) en O&O, Universiteit van Amsterdam