When and how do peers stimulate engaging in desirable difficulties
Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Koerhuis-Pasanisi, Marie-José (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Koek, Martijn (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Betekenisvolle interactie in breakoutrooms bevorderen om online integratie onder deeltijdstudenten te versterken
J.L. Louwerse; D. Sprokkereef; J.S. Rozendaal
Effectief docentgedrag om denken binnen online afstudeerbegeleidingsgesprekken te bevorderen
M. Steenbruggen; A. Voerman; J.M.M. Kaskens; L. van Schie
Overheid bedoelt het goed, maar kan het niet
Kremer, Monique; Amagir, Aisa (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Kempen, Hetty; Michon, Laure; Arts, Josien
De andere kant van het gelijk
S.J.M. van Brussel
Masterclass Digitale Geletterdheid
Faber, Hylke
Activities and experiences of children and makerspace coaches during after school and school programs in a public library makerspace
Pijls, Monique; van Eijck, Tom; Kragten, Marco; Bredeweg, Bert (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken)
Remote Labs and their Didactics in Engineering Education: a Case Study
de Vries, Eti; Wörtche, Heinrich (Sensors And Smart Systems)
Van offline naar online
Eek, J (Joleine) (Student)
Ervaringen met online onderwijs in coronatijd bij Zuyd Hogeschool
Miriam Goes-Daniëls (Lid Lectoraat); Marcel van der Klink (Lector)