Bij het maken van het Beroepsproduct 2 (Pluijm, 2016) kwam ik bij mijn zoektocht in de literatuur naar wat effectief leesonderwijs is Connect vloeiend lezen (Smits, Jongejans en Wenting, 2004) en RALFI lezen (Smits, 2003) tegen. Dit zijn beiden vormen van het herhaald lezen. Herhaald lezen is een effectieve …

Eltern sind stolz auf ihre Kinder und wünschen ihnen für die beginnende Schullaufbahn nur das Beste. In der Grundschulphase können bei manchen Kindern Probleme beim Lesen und Schreiben auftreten. Um eine bessere Leistung der Lesefähigkeit bei Risikokindern zu erhalten, sind Evidenz basierende Interventionen …

Dit onderzoek richt zich op lezen en is uitgevoerd op een school voor speciaal basisonderwijs. De Inspectie van het Onderwijs (2013) beoordeelt de kwaliteit van het leesonderwijs op deze school voldoende, maar ik zie mogelijkheden het leesonderwijs op mijn school te veranderen en te verbeteren op zorgniveau …

Kinderen met leesproblemen hebben een leesdeskundige leerkracht nodig. Deze leerkracht dient kennis te hebben van de onderwijsbehoeften van risicolezers en leesinterventies en leesinterventieprogramma's die hierbij aansluiten. Daarnaast is het van belang dat de leerkracht tijdens het interveniëren de …

Dit onderzoek vindt plaats op een Pedologisch Instituutschool. Deze school biedt passend onderwijs aan kinderen met een psychiatrisch en/of gedragsprobleem. Dit praktijkonderzoek richt zich op het coachen van ouders, die hun kind met een leesprobleem thuis gaan begeleiden in het technisch leesproces. …

In dit praktijkonderzoek is in de periode januari t/m maart 2011 gekeken naar de effecten van tien weken RALFI-lezen op het technisch leesniveau van brugklasleerlingen uit combiklas 1, een klas die tussen praktijkonderwijs en vmbo-basisberoepsgerichte leerweg met leerwegondersteunend onderwijs in zit, …

De centrale probleemstelling van dit onderzoek is: "Hoe kan ik ervoor zorgen, dat het voortgezet technisch leesonderwijs in de groep die ik lesgeef, effectief en motiverend is voor de leerlingen?" De gekozen onderzoeksvorm is een actie-onderzoek. Het onderzoek is gestart door middel van een literatuuronderzoek …

"Het onderzoeksthema van dit praktijkonderzoek is: ouderbegeleiding bij het technisch lezen voor ouders van leerlingen die uitvallen in de groepen 4a en 5a van een reguliere basisschool. Het doel is de accuratesse, het vlot lezen en het leesplezier bij kinderen met leesproblemen te verbeteren. Dit onderzoek …

"Als het lezen niet wil vlotten, dan is ingrijpen een goed optie. Ondanks jarenlange verbeteringen in het leesonderwijs, gebaseerd op het ""Protocol leesproblemen en dyslexie"" bleven op onze school de resultaten tegenvallen. In het protocol is vastgelegd dat er op zorgniveau begeleiding wordt ingezet …

Voor u ligt het afstudeeronderzoek van mijn opleiding Master Special Educational Needs. Dit onderzoek beschrijft hoe de leesprestaties van bovenbouw leerlingen door gerichte interventies kan worden verbeterd. Leerlingen die in de bovenbouw nog niet op AVI-9 lezen raken gedemotiveerd voor het lezen. …