Theories and practical perspectives on fostering embodied abstraction in primary school geometry education
Karel Boonstra (Onderzoeker); Marjolein Kool (Onderzoeker); Anna Shvarts (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Three complementary frameworks to capture student peer discussion in problem solving
Haydeé Ceballos (Onderzoeker); Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Jeroen Spandaw (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Entering the car park
Gerard Dummer (Lid Lectoraat); Elwin Savelsbergh (Lector); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Digital tools in Dutch mathematics education
Paul Drijvers (Lector)
Numeracy and mathematics education in vocational education
Kees Hoogland (Onderzoeker); Karen Heinsman (Onderzoeker); Paul Drijvers (Lector)
Head in the clouds, feet on the ground
Paul Drijvers (Lector)
Co-design and use of open online materials for mathematics and science didactics courses in teacher education
Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Paul Drijvers (Lector); Jos Tolboom (Onderzoeker)
Globaal kijken bij het oplossen van vergelijkingen: Een onderzoek naar in hoeverre in de oplossingsstrategieën van de leerlingen, volgens de categorieën van Peter Kop en Paul Drijvers (2012), terug is te zien dat bij het oplossen van vergelijkingen gebruikgemaakt wordt van globaal kijken.
de Jager, Joanne (Student); van Smalen, Daan; Palha, Sonia
Co-design van online lesmateriaal vakdidactiek voor de lerarenopleiding
Theo van den Bogaart (Lid Lectoraat); Paul Drijvers (Lector); Jos Tolboom (Onderzoeker)
Hoofd in de wolken, voeten op de vloer
Prof. Dr. Paul Drijvers (Lector)