Dit onderzoek gaat over activerende spelvormen bij de deelvaardigheid grammatica tijdens de lessen Duits. Er is onderzocht wat de leeruitkomsten (onderverdeeld in leeropbrengsten en leerervaringen) zijn, na het lesonderdeel grammatica die aan de hand van een activerende spelvorm wordt aangeboden.

Er is een verband tussen muziek en taalom de reden dat bij muziek en taal gebruik word gemaakt van dezelfde hersenstructuren. In het alledaagse leven zorgt stimulatie van muziek, zoals zingen, voor een vergroting van de woordenschat. De stimulatie van muziek lijkt ook een verband te hebben met de verwerving …

Het ontwerp van een grammatica voor het ontleden van regels, voor het toekennen van beloningen aan gebruikers op internetplatforms. Een JSON-datastructuur waarin deze grammatica opgeslagen kan worden zodat deze interpretabel wordt door een expertsysteem. En het ontwerp voor een applicatie met een grafische …

Dit praktijkgericht onderzoek gaat over leesbeleving en welke invloed storytelling en schrijfopdrachten hierop kunnen hebben. Als onderzoekstrategie is gekozen voor een combinatie van een actie- en een ontwerpgericht onderzoek. Het doel is om met andere onderwijsvormen de leesbeleving in positieve zin …

In het verleden is aangetoond dat muziektraining mogelijk een positief effect op het gehoor zou hebben, namelijk: het verstaan onder slechte akoestische omstandigheden (verjaardagsfeest, etc.) en het waarnemen van prosodie, de ‘melodie’ van de taal. Dit verschijnsel heeft te maken met neurale ‘plasticiteit’: …

Er wordt veel geklaagd over het taalgebruik van studenten in het hoger onderwijs. Ze zouden niet goed kunnen schrijven en ook over hun gesproken taal zijn vaak klachten. Wat is precies het probleem en hoe valt het op te lossen?

Vocale improvisatie door zowel musici als niet-musici wijst uit dat impliciete kennis van de muzieksyntax tijdens het zingen wordt aangeleerd. Zonder dat wij expliciet weten hoe de muziek in elkaar steekt, zijn wij in staat om de ‘regels’ van de westerse muziek in de praktijk toe te passen. Deze wijze …

In mijn rol als vakdocente Engels constateerde ik dat mijn havo 3 leerlingen weinig gemotiveerd zijn om grammatica te oefenen. In dit praktijkgericht onderzoek hanteer ik een andere aanpak voor het oefenen van grammatica waarmee beter aangesloten wordt op de behoeften van de mediawijze jongeren van nu. …

Het onderwijs dient leerlingen klaar te stomen voor de wereld van morgen. De hiervoor benodigde 21st century skills kunnen worden aangeleerd met behulp van Flipping the Classroom. Bij deze manier van onderwijs wordt buiten de les om naar instructievideo’s gekeken, zodat in het klaslokaal meer tijd kan …