Inleiding In dit praktijkonderzoek werd onderzocht wat het effect was van het gebruik van dwangstellingen in vergelijking tot traditioneel leren op het oefen- en leerresultaat als ook de motivatie bij het aanleren Fosburyflop aan twee brugklassen van het Lyceum Schöndeln in Roermond. Hierbij werd er …

Jongeren zitten steeds vaker achter de computer en worden dikker en dikker met als gevolg overgewicht (Both & Bogaard, 2008). De hoeveelheid beweging die nodig is om gezondheidswinst te behalen is bepaald in de vorm van een beweegnorm (Gezondheidsraad, 2017). De lessen lichamelijke opvoeding (LO) dragen …

Inleiding In dit onderzoek wordt onderzocht wat het effect is van het gebruik van dwangstellingen in de lesinhoud in vergelijking met een traditionele wijze van leren op het oefen- en leerresultaat als ook de intrinsieke motivatie bij het salto springen op een verhoogdvlak met afzet vanuit een minitrampoline. Methoden Tijdens …

In dit onderzoek werd onderzocht wat het effect is van impliciet leren middels dwangstellingen ten opzichte van traditioneel of expliciet leren op het oefen- en of leerresultaat en de lesbeleving bij het aanleren van een radslag aan groep 1A2 en 1A3 van het Sint-Oelbert Gymnasium te Oosterhout. Methode Voor …

Inleiding In dit onderzoek wordt ingegaan op het effect van dwangstellingen in vergelijking met de traditionele manier van leren bij het verbeteren van de hurkwendsprong vanuit een reutherplank over een breedtekast. Daarbij wordt er ook onderzocht of er een verschil in autonome motivatie is op de verschillende …

Onderzoek naar het effect van differentieel leren ten opzichte van traditioneel leren. Hierin werd er gekeken naar het oefenresultaat van de doelgerichtheid van het werpen van de frisbee backhand, de intrinsieke motivatie die daarbij hoort en de lesbeleving. Van de doelgerichtheid werd ook het leerresultaat …

Naast de traditionele manier van instrueren zijn er meerdere effectieve manieren van instrueren die leiden tot leerresultaten. Differentieel leren richt zich op het indirect aanleren van een vaardigheid. Echter kan er in het onderwijs nog niet gesteld worden dat differentieel leren ook betere leerresultaten …

Inleiding: De omgeving waarin (spel) sporters zich verkeren is enorm complex en dynamisch, waardoor een sporter zicht voortdurend zal moeten aanpassen. Bij het aanleren van motorische vaardigheden is het belangrijk om wedstrijdspecifiek te trainen, zodat de beweging ook in stresssituaties kan worden …

Een docent is belangrijk en kan waardevolle informatie verkrijgen vanuit video-analyse om zo leerlingen te ondersteunen in het echte en onzichtbare leerproces; het motorisch leren en de motorische toolbox. Daaropvolgend kan de docent komen tot een leerresultaat bij de leerlingen (Manusama, 2013). (Onderzoek …

Onderzoek naar het effect van videofeedback op de bovenhandse volleybalservice vergeleken met verbale feedback bij twee 5VWO-klassen van het Sint-Odulphuslyceum te Tilburg. Het onderzoek is verricht in de onderwijssetting van lessen lichamelijke opvoeding om te achterhalen of docenten lichamelijke opvoeding …