ELSA – Deine Stimme zählt!
Laura Eggebrecht (Student); Annika Müller (Student); Tanja Stein (Student); Catharina Wolf (Student); Connie Zillhardt (Begeleider)
Wenn begabte Schüler*innen warten. Erfahrungen begabter Schüler*innen im Regelunterricht.
Hinterplattner, Sara; Wolfensberger, Marca; Lavicza, Zsolt; Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F.; Neuber, N.; Solzbacher, C.; Zwitserlood, P.
Effects of task experience and layout on learning from text and pictures with or without unnecessary picture descriptions
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog
The effect of layout and pacing on learning from diagrams with unnecessary text
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog
Welche subjektiven Bildungs- und Berufsvorstellungen haben Schüler der Schulform Hauptschule im Gegensatz zur Schulform Gymnasium?
Hulsmeier, A (Anna) (Student); Kemper, S (Steffi) (Student)
Die Anforderungen von Schüler/innen an die/den ideale/n Schulsozialpädagogin/Schulsozialpädagogen
Orthaus, S (Sebastian) (Student)
Biociden in gevelisolatiesystemen - noodzaak of optie?
Reiser, T. (Student); Bentvelzen, L.W.J.; Verkaik, M.J.
Validierung der modellgeleitenen Diagnostik kindlicher Schriftsprachstörungen bei Kindern aus der 1. bis zur 4. Klasse
Angelina Fiegen (Student)
Die Entwicklung der Gesichter-Namen-Assoziation bei Kindern von 8-14 Jahren
Laura Schüler (Student); Inga Schallner (Student); Jessica Jonda (Student)
Effektivitätsstudie zur computergestützten "Lernsoftware Tintenklex" bei leseswachen Kindern im Alter zwischen 8 und 10 Jahren
Caroline Baltes (Student); Sarah Schepers (Student)