De effectiviteit van het Viertaktmodel voor de passieve woordenschatuitbreiding van kinderen in groep 7 en 8 in het cluster 2 onderwijs
Anouk den Broeder (Student); Elly Strik; Nadia Oustou (Student); Ilvi Blessenaar (Begeleider); Gerda Bruinsma (Begeleider)
Het Viertaktmodel in cluster-2 onderwijs
Tijmen Groot (Begeleider); Jolien Uijenkruijer (Student); Mark Pertijs (Begeleider); Kiki Vinke (Student); Daniëlle van der Schoot (Student)
Kleuterspreekbeurten: kletsplaat of kletspraat?
Petra Bouwman (Student); Susan van der Ree (Begeleider)
Met woorden in de weer.... in groep 4 van de Zuidwester
Corry van Baarsen (Student); Liesbeth van Well-van Grootheest (Begeleider); Wilma Jongejan (Begeleider)
Met woorden in de weer
Charlotte van de Ven (Begeleider); Anneke Lechner (Student)
Woordenschat of woordengat
Ellen Huizinga (Student); Cees Laponder (Begeleider)
'De betekenis van woorden is een schat aan informatie...': voorwaarden bij een leerlijn woordenschatonderwijs - groep 5
Joep van Vugt (Begeleider); Madelon Vink (Student)
'Woordenschatuitbreiding voor meertaligen in groep 1/2': een onderzoek naar mogelijkheden voor implementatie van onbekende woorden in Veilig leren lezen
Aartje Bouman (Begeleider); Elly Rooze (Student)
Genomineerde Fontys OSO Onderzoeksprijs 2010