This article reviews 24 articles in order to get a structured view on student's learning processes when dealing with a combination of school-based learning and workplace learning in vocational education. It focuses on six main themes: students' expertise development, students' learning styles, students' …

De twee onderzoeksvragen die de basis waren voor dit onderzoek zijn: Kunnen opleiders in het beroepsonderwijs 'negotiation of meaning' van studenten stimuleren door 'contingent modelling' en is deze stimulering positief gerelateerd aan de ontwikkeling van de persoonlijke theorieën van mbo-studenten? …

Aanleiding voor dit project was de constatering van de samenwerkingspartners dat het vakmanschap van docenten in het beroepsonderwijs over het algemeen niet voldoet aan de eisen die een specifieke (v)mbo-context stelt aan een docent. Via participatief onderzoek en herhaalde inventarisaties van ervaringen van …

In competence-based vocational education, personal professional theories, in which students integrate different types of knowledge and beliefs, are seen as important. Exactly how these theories can be measured is the main focus of this study, which uses a multi-method triangulation approach, an interview …

No summary available

Dit is een scriptie over een onderzoek naar de aansluiting van voeding- en bewegingsinterventies ter preventie van overgewicht en obesitas bij werknemers (15-65 jaar) en de behoeften van werkgevers. De resultaten van dit onderzoek zijn vertaald naar een advies voor een toekomstig aanbod en aanpak van …

Onderzoek naar het opnieuw in te richten inkoopproces van Florence Oostduin in Den Haag. Florence bevindt zich in de gezondheidzorg. De probleemstelling van het onderzoek is: "Op welke wijze kan Florence Oostduin haar inkoopproces zo structuren dat er transparantie in het inkoopproces wordt gecreëerd …

This article displays a quasi-experimental case-study into how vocational educators stimulate the development of students' PPTs. No differences were found between the contingent modeling condition and the student condition concerning the development of PPTs. The two vocational domains did show differences. …