Gelegenheid alleen maakt nog geen dief. Theoretische, methodologische en operationele suggesties voor een integrale benadering van winkeldiefstal
dr. Jeske Nederstigt (Docent)
Van ‘managergestuurd’ naar ‘medewerkergestuurd’ opleiden en leren
Waals, Jos van der; Kessels, Joseph; Poell, Rob
Dialogical Theories at the Boundary
Dr. Theo Niessen; Dr. Sanne Akkerman (Lid Lectoraat)
'Directe instructiemodel laten aansluiten bij de instructiebehoeften van de leerlingen'
Joep van Vugt (Begeleider); Jeanette van Bommel (Student); Marlise Ruitenbeek (Student); Eveline van Winden (Student)
'Samen...meer dan alleen': cooperatief leren en inclusief onderwijs hand in hand
Gonny Seegers (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
Le Parkour als onderwijsstof
Niels Dekker (Student); Ela Donkers (Begeleider); Clara Sthalie (Begeleider)
'Werken aan wat werkt': oplossingsgericht werken
Marleen van den Engel (Begeleider); Inge Smets (Student)
Ondersteuning en Participatie. Eindrapportage
Carla van Slagmaat (Lid Lectoraat); Simona Karbouniaris (Lid Lectoraat); Erica Brettschneider; Madelief Oosterink; Trudy Dankers (Lid Lectoraat); Jean Pierre Wilken (Lector)
Masterthesis Impulsiviteit meetbaar maken binnen de PMT
T. Kienhuis (Student); Joep Kolijn (Student)