Leerpraktijken ontwerpen gericht op diepgaand leren en begripsvorming
Dr. Jos Fransen (Lector)
Standpunt voor Havo/VWO, deel 1, Docentenboek
Jan de Leeuw (Lid Lectoraat)
Standpunt HAVO VWO Leerwerkboek deel 1
Jan de Leeuw (Lid Lectoraat)
Slimme Onderpresteerders
Tessa Urlings (Student)
In welke mate geloven vierdeklassers in het voortgezet onderwijs in complottheorieën en in hoeverre hangt dit samen met hun waardering voor het geschiedenisonderwijs en hun omgang met bronnen?
van den Bergh, J. (Student); Tavenier, W. (Student); Logtenberg, W.
Qui n’a point réfléchi sur le langage n’a point réfléchi du tout
Beets, E.A.J. (Student); Pijls, M.H.J.
EXCELLENT LEESVAARDIG
Hoffman-Kwappenberg, Chr. (Student); de Milliano, I.
De geschiedenis van de toekomst: Een onderzoek naar het gebruik van scenario-opdrachten binnen het geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, G.B. (Student); van der Molen, E.A. (Student); Beijerman, S.
Wat is er moeilijk aan functies?
Schoep, H. (Student); Smaalen van, D.; Reumerman, R.; Palha, S.