Representing contextual mathematical problems in descriptive or depictive form
Kees Hoogland (Lid Lectoraat); Birgit Pepin (Onderzoeker); Arthur Bakker (Onderzoeker); Jaap de Koning (Onderzoeker); Koeno Gravemeijer (Onderzoeker)
The hidden gap in Swedish and Dutch higher education
Donya van Heezik (Student); G.W. Lord (Begeleider)
Implementing CDIO in twelve programs simultaneously: Change Management
S.C. Hallenga-Brink (Lid Lectoraat); Oda Kok (Lid Lectoraat)
'Wat je kunt verzinnen, kun je ook maken!' : 3D-printen op basisscholen in Almere
Saskia van Oenen (Lid Lectoraat); Hanno van Keulen (Lector)
Excellentiebevordering door middel van onderzoekend en ontwerpend leren : Vaardigheden Rubric Onderzoeken en Ontwerpen (VROO)
Hanno van Keulen (Lector); Esther Slot
Nieuwsgierig naar de wereld : opleiden en opvoeden in verbondenheid
Hanno van Keulen (Lector)
Wetenschapper in de klas : wetenschappelijk onderzoek en technologie vertalen naar onderzoekend en ontwerpend leren in het basisonderwijs
T. (Tim) van Wessel; M.G. (Maarten) Kleinhans; Hanno van Keulen (Lector); A. (Anne) Baar
Students attitudes towards technology
Jan Ardies; Sven De Maeyer; David Gijbels; Hanno van Keulen (Lector)
Effect of a ball skill intervention on children's ball skills and cognitive functions
Westendorp, Marieke; Houwen, Suzanne; Hartman, Esther; Mombarg, Remo (Sports Science); Smith, Joanne; Visscher, Chris
Size matters: Pitch dimensions constrain interactive team behaviour in soccer
Frencken, Wouter; van der Plaats, Jorrit; Visscher, Chris; Lemmink, Koen