Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung der EBP für die Ergotherapie in Deutschland stellt sich die Frage, welche Kompetenzen Ergotherapeuten_innen aufweisen und welche Ressourcen, Rahmenbedingungen und Barrieren im Arbeitskontext existieren.

Hoe kunnen medewerkers het gedachtegoed en de principes van Positieve Gezondheid binnen STAND-BY implementeren?

Das Ziel der vorliegenden Arbeit war die Übersetzung der aktuellen Version des COSA 2.2 in die deutsche Sprache. Ebenso sollte die Relevanz der Übersetzung und die damit einhergehende Erweiterung der evidenzbasierten ergotherapeutischen Praxis durch theoretische Grundlagen untermauert werden.

In vier qualitativen Experteninterviews wurden Erfahrungsberichte bezüglich der SI-Therapie zur Behandlung schizophrener Klient*innen und des aktuellen ergotherapeutischen Paradigmas erhoben.

Mit dieser Forschungsarbeit soll erörtert werden, wie sich eine funktionierende interdisziplinäre Zu-sammenarbeit zwischen Ergotherapeut*innen und dem pädagogischen Fachpersonal innerhalb der Grundschulen im Rahmen der Inklusion gestaltet und welche Faktoren beeinflussend wirken.

Diese qualitative Studie sollte herausfinden, welche Resilienzfaktoren und Ressourcen Geflüchtete retrospektiv nutzen konnten, um nicht in eine OD zu fallen.

Das Ziel dieser Forschungsarbeit ist es, einen Einblick in den Alltag und die Familienbetätigungen einer Familie mit einem oder mehreren Kindern mit einer Hörschädigung zu bekommen. Hierzu wird das PEO-Modell für eine einheitliche Sichtweise, verwendet, da sich dies auch für die Betrachtung von Klientengruppen …

Het doel van dit onderzoek is het beschrijven van de meest recente evidence en de visie vanuit professionals gericht op tiltechnieken en houdingsadviezen. Dit om een mogelijke discrepantie tussen de meest recente evidence en de visie van de professionals in het werkveld te kunnen beschrijven.

Wie gestaltet sich die ergotherapeutische Intervention bei Kindern bis 14 Jahren mit einer funktionellen Armprothese unter Berücksichtigung interprofessioneller Zusammenarbeit

Deze bachelorscriptie onderzoekt en beschrijft de informatiebehoefte van ouders, therapeuten en leerkrachten van kinderen met een beperking met betrekking tot spel activiteiten, kleine hulpmiddelen en aanpassingsmogelijkheden.