'Als leren lezen moeilijk is!': aanvankelijk technisch lezen bij kinderen met een autisme spectrum stoornis
Ilse de Laat (Student); Aartje Bouman (Begeleider)
Schrijfonderwijs op o.b.s. De Hobbitstee: een nieuwe koers
Cornélie Bogerd-Klute (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Toch nog leren lezen? Onderzoek naar een methode bedoeld voor leerlingen die stagneren in het leerproces van het lezen
Hélène Bongers (Student); Annemieke Weterings-Helmons (Begeleider)
Genomineerde Fontys OSO Onderzoeksprijs 2010Slim met een pen: meervoudig intelligent en schrijfonderwijs
Marijke Blasman (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Knelpunten in de plannings- en roosteringsprocessen van de hogescholen ; gezien vanuit het perspectief van seniorverantwoordelijkenvoor de roostering en het informatiemanagement
Peter van 't Riet (Lector)
Loopbaanknooppunten: hoe gaan we er als loopbaanprofessional mee om? : praktijkgericht onderzoek naar de inzet van een conceptueel- en handelingskader voor loopbaanbegeleiding van mensen met verliessituaties
Rianne Wolberink-van Aanholt (Docent); Doreen Admiraal-Hilgeman (Docent)
Passief en duurzaam woongebouw Julianalaan te Wijhe
H.A. Haarsman (Student)
Beeldportfolio Veerle Devreese & Sofie van Rijswijk
Veerle Devreese; Sofie van Rijswijk
Van klacht tot kwaliteit!
E. Hoogvliet (Student); O. van Diermen (Begeleider)
Kan iedereen leren lezen? Effecten van Response To Instruction bij aanvankelijk lezen in het speciaal basisonderwijs
Dr. G.M. van der Aalsvoort (Lector); E. de Vroom; L. Bremmer; M. Vermaas