Reflection on action by activation workers as professional learning strategy
S.A. van Buren-Bense; P.H.J. van der Aa
Peer production as mindful and responsible innovation: the case of Fabricademy
L. Thomas; A. Pistofidou; P. Troxler; C. Kohtala
Motivatie-bevorderende leerconcepten binnen de doorlopende leerlijn mbo-2 onderzocht
Polinder, B. (Student); Ermers, C.
Confusing, questioning and catalysing. An ecological perspective on the relational practice of musicians in healthcare
Dons, Karolien
Coachen van Onderzoeksethiek
Dons, Karolien
Van plaagdieren tot gezelschapsdieren: publieke attitudes jegens ratten voorkomend in verschllende contexten
Moura, L. (Student); Merién, D.
Een kleine grote stem: het geven van een stem aan het jonge kind in het gedwongen kader
Iris Krol (Student); Myrthe Schouwenaar (Student)
IRB, wat kan ik er mee?!
Justin Vriesema (Student); Kim Klaarmond (Student)
Relatiegericht (blijven) werken met onbegrepen gedrag binnen het welzijnswerk
Wini Emmens (Student); Elna Kalsbeek (Student)
Druk van de ketel
Pien Aten (Student); Teuntje Maas (Student)