Objective: To examine the underlying factor structure and psychometric properties of the Assessment of Self-management in Anxiety and Depression (ASAD) questionnaire, which was specifically designed for patients with (chronic) anxiety and depressive disorders. Moreover, this study assesses whether the …

BACKGROUND: Differentiating dementia from baseline level of functioning is difficult among people with severe/profound intellectual (and multiple) disabilities. Moreover, studies on observable dementia symptoms are scarce. This study examined (a) the relevance of dementia diagnosis, (b) observable symptoms …

Waar in verschillende landen al voortvarend wordt gewerkt met (varianten van) de persoonlijke gezondheidsomgeving (pgo), blijft Nederland achter. De overheid moet de regie oppakken en zorgverleners moeten stappen gaan zetten.

Psoriasis (Pso) is a chronic inflammatory skin disease, and up to 30% of Pso patients develop psoriatic arthritis (PsA), which can lead to irreversible joint damage. Early detection of PsA in Pso patients is crucial for timely treatment but difficult for dermatologists to implement. We, therefore, aimed …

Purpose/Objective: Most dose-escalation trials in glioblastoma patients integrate the escalated dose throughout the standard course by targeting a specific subvolume. We hypothesize that anatomical changes during irradiation may affect the dose coverage of this subvolume for both proton- and photon-based …

Dit artikel beschrijft een kwantitatief onderzoek naar de invloed van psycho-educatie op het zelfinzicht van kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) in het cluster-2-onderwijs. Psycho-educatie heeft als doel de vaardigheden van personen met een stoornis te vergroten en hun zelfinzicht te verbeteren. …

Peiling bewegingsonderwijsmotorische vaardigheid van kinderen tussen 2006-2016

Eigenaarschap is tegenwoordig binnen veel basisscholen een populair thema. Ook op daltonschool De Parel krijgt eigenaarschap steeds meer aandacht. Binnen het daltononderwijs zijn er veel zaken die raken aan eigenaarschap, zoals de daltonkenmerken ‘vrijheid en verantwoordelijkheid’ en ‘zelfstandigheid’. …

Many honors educators have a need for evidence-based input and tools on how to plan their teaching and their interactions with honors students. At the same time, an increasing amount of research is available on the specific characteristics and needs of honors students and teaching. Connecting this need …