Zelfregulatie kan een rol spelen in het bereikan van doelen in diverse domeinen, zoals onderwijs, sport en leefstijl. Sport is een erg geschikte context om zelfregulatie te stimuleren, zeker voor leerlingen in het vmbo. In dit onderzoek wordt gekeken of het mogelijk is de SEU (Sport Education Unit) te …

Sportieve Gezonde School heeft na de succesvolle start in 2014 een vervolg gekregen. In 2015 namen zeven scholen deel, die gedurende zestien weken ondersteuning kregen van een vakleerkracht. Deze nam een deel van de lessen bewegingsonderwijs over, en richtte zich op het organiseren van tussenschoolse …

Leren sporten is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Zo heeft sport voor kinderen met een beperking vaak een andere betekenis dan voor kinderen zonder een beperking en zijn er voor kinderen met een beperking meer drempels om lid te worden van een sportvereniging. Drie belangrijke aspecten; de omgeving, …

In deze presentatie staat centraal hoe het bewegingsonderwijs kan worden aangepast op kinderen met een beperking. We weten dat kinderen met een beperking duidelijk minder vaak sporten en/of lid zijn van een vereniging. Desondanks heeft sport ook voor deze kinderen een betekenis. Zo kan sport een middel …

In de motorische ontwikkeling van een kind vinden in alle leeftijdsstadia ontwikkelingen plaats in zowel de fijne als de grove motoriek. Niet bij alle kinderen is dit vanzelfsprekend. 3 tot 10% van de kinderen heeft het DCD. Bij kinderen met het DCD worden dagelijkse activiteiten, die motorische coördinatie …

Wat doet sport met kinderen? Leren sporten is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Zo heeft sport voor kinderen met een beperking vaak een andere betekenis dan voor kinderen zonder een beperking en zijn er voor kinderen met een beperking meer drempels om lid te worden van een sportvereniging. Drie belangrijke …

Achtergrond: Martin Rietman, psychomotorisch therapeut bij Traverse Overijssel, vraagt zich af of een beoordeling van de motoriek de verbetering van een behandeling zichtbaar kan maken. De doelgroep omvat kinderen tussen de 8-12 jaar die traumagerelateerde klachten hebben ontwikkeld als gevolg van kindermishandeling. …

Introductie - Samenspel is een training voor kinderen met gecombineerde psychosociale en motorische problematiek. Psychosociale problematiek bestaat uit emotionele-, gedrags- en sociale problemen. In dit onderzoek neemt men aan dat kinderen na de basisschool (rond 12 jaar) over dezelfde motorische vaardigheden …

De motorische ontwikkeling en fitheid van kinderen loopt wereldwijd hard terug. Het is vanuit gezondheidsoverwegingen dan ook van belang om gezond beweeggedrag en motoriek te stimuleren. Motorische ontwikkeling en beweeggedrag kunnen worden verklaard vanuit een sociaal-ecologische model, waarbij gesteld …

Kinderen met motorische achterstanden. Doelstelling: Aan het einde van de bijeenkomst heeft men een beeld van Developmental Coordination Disorder (DCD) en de mogelijkheden om dat vast te stellen.