Towards a new balance in functions of assessment
Bas Agricola (Onderzoeker); Marlies de Vos (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker)
Three complementary frameworks to capture student peer discussion in problem solving
Haydeé Ceballos (Onderzoeker); Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Jeroen Spandaw (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Algorithmic Affordances in Recommender Interfaces
Aletta Smits (Onderzoeker); Ester Bartels (Onderzoeker); Chris Detweiler; Koen van Turnhout (Onderzoeker)
Brands, Values and Consumers. The importance of values in consumer behaviour
Ronald Voorn (Onderzoeker)
What sustainable fashion retailers presume about consumer motivations and how they try to persuade consumers to purchase their product
Annuska Toebast (Onderzoeker); K.L. van den Broek (Onderzoeker); Tijs Timmerman (Lector)
Moresprudentie en het leren van organisaties over morele vraagstukken
Henriëtte Jacqueline Bout (Phd)
Wat is het verschil in externe belasting tussen een succesvolle en een onsuccesvolle revalidatie?
Mees van der Meer (Student); Onur Tezel (Begeleider)
Teaching Data Driven Facility Management by implementing high-end technology within the workplace: The Hague University of Applied Sciences as Case
R. Kuijlenburg (Onderzoeker); Frans Joosstens (Onderzoeker)
The use of experiential knowledge in the role of a psychiatrist
Marjolein Boomsma-van Holten (Onderzoeker); Alie Weerman (Onderzoeker); Simona Karbouniaris (Onderzoeker); Jim van Os (Onderzoeker)
‘To teach or not to teach?’
Tine Mombaers (Onderzoeker); Roos van Gasse (Onderzoeker); Kristin Vanlommel (Lector); Peter van Petegem (Onderzoeker)