Een Be(ter)stemmingsplan
Stefan Ochse (Student); Ron Ritzen (Begeleider)
The importance of a near-native accent.
drs. Frans Hermans (Docent)
Pakt het PAC je?
Maaike Salden-Crolla; Sofie Moresi
Eliciting mentor and pre-service teachers’ practical knowledge using teacher-tagged classroom situations
Niek Bogert (Docent); Frank Crasborn (Lector); Jan van Bruggen (Lector); Wim M.G. Jochems
Training mentor teachers for effective supervision: the impact of the SMART programme
Dr. Paul Hennissen (Lector); Dr. Frank Crasborn (Lector)
Het Leren van de Toekomst 4
Pieter Swager (Lid Lectoraat); Jeroen Bottema (Lid Lectoraat); Jos Fransen (Lid Lectoraat)
Restafwijking en het chirurgisch geïnduceerd astigmatisme bij een torische implantlens na een cataractoperatie
Inge Selen (Student); Mendy Brans (Student)
Semantisch grammaticaonderwijs: een stand van zaken
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
Taalkunde in de brugklas: (g)een utopie?
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
Met oog op beeldend therapeutisch observatie
Gina Knittel (Student); Anja Cilissen- Ysermans (Begeleider)