Het vormgeven van het taalonderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de bovenbouw.
Romy van Geffen (Student)
Leesmotivatie in de bovenbouw van het primair onderwijs
Emma Meeuwsen (Student); Derjan Havinga - Heijs (Begeleider)
Morele gemeenschap en de lerende organisatie
J.J. Bakker (Begeleider); Lydia van der Vlist (Student)
Luisterschat
Ivon Evers (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Het kind aan het roer
Astrid Hoex (Student); Petra Lambrichs (Begeleider)
Woordenschat “Fijn Voor het brein
Anja van Zon (Begeleider); Annemiek Timmermans (Student)
Positieve beïnvloeding van faalangst
Ilse van Iersel (Student); Astrid van Westerbeek (Begeleider)
Ik kies zelf
Nikita Kaffa (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Onderzoekend leren
Cathrien Kats; Yvonne Wijdeven; Sharon Prins
Effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4
Ivette van Schooten (Student); Wenckje Jongstra (Begeleider)